各位家长朋友
大家好！
这是我们线上上课以来的第一次家长会，现在也是个非常时期，每天都会身体不舒服，甚至发烧的，也会有孩子请假的，我知道家长们都很不容易。平时既要忙于工作，又要照顾在家网课的孩子。您们辛苦了。
客观原因造就的事实我们无法选择，但我们可以选择高质量的陪伴孩子。孩子在家这段时间，你们家是和和气气，上课作业不用操心呢；还是不提孩子还能平心静气，一提孩子上课作业，就全身来气呢？时常听到家长说，老师，你说说俺孩子吧，他不听话，我都没法了，管不了了；也会听到老师，俺孩子最近进步很大，这种听写方式，让她减少了错误。
可是，不管如何说，我还是觉得，我们不论有多忙，多么没有时间，对孩子的作业千万不能不能含糊，不能放松管教，每天都要抽出十五分钟时间，语数英三科每科5分钟，找到作业链接，逐项对照，有错必更正，只有掌握住错的，孩子不会的才会越来越少；决不允许，作业不写，作业不交，作业交错（很多时候是没写作业，用旧作业来顶替现象），作业不更正，作业字体潦草现象，要把咱们的班级群置顶，及时关注班级群消息，有事没事每天最少三次到群里看看，有没有重要通知，消息或者和自己孩子有关的消息反馈。如果收到孩子没交作业通知，或者是孩子补交作业通知，一定要重视，要么没交作业，要么作业写错，要么作业提交错误，坚决杜绝不交作业，交错作业现象。这也是我跟家长提出的要求。
班级里好的现象我们要表扬，要保持，不好的及时改正。这也是我们本次召开家长会的意义。
近段时间，班级也涌现了一大批进步之星，如张嘉轩同学，吕可欣同学，崔伦硕同学，金思妤同学，辛泽同学，李晟睿同学，郭子冉同学，骆俊霖同学，高泽锴同学，高正宇同学，杜家广同学，王煜豪同学，杨欣怡同学，朱浩宇同学，郑诗琪同学等，也出现了一大批每堂课都积极发言的同学，都是主动给老师申请上麦发言，如辛泽同学，崔伦硕同学，刘星宇同学，崔育诚同学，时浩轩同学，金思妤同学，林思淇同学，智子玄同学，任开宇同学，但是有些同学发言却不积极，很多次老师点着他们邀请发言了，就是无法接通。当然也出现了一批能够合理规划时间，作业积极完成的，如郭子冉同学，张嘉轩同学，靳博睿同学，邓熙德同学，闫家毓同学，张梓鑫同学，任哲凯同学，麻深普同学，于岳超同学；班级里这些同学更是值得表扬，作业干干净净，工工整整，老师批阅作业时字体书面看起来很舒服的，如林思淇同学，金思妤同学，邓熙德同学，高小鸥同学，闫镜羽同学，林博雅同学，孙誉宁同学，范翱硕同学，马雯悦同学，袁梓萌同学，刘奕泽同学，李雨辰同学，邵勇翔同学，韩明辰同学，吴子悦同学；当然也要表扬，不论多晚都会提交作业的邓堡升同学，刘逸滨同学，吕可欣同学，刘奕泽同学，邝浩宇同学，潘娅茹同学，刘天聪同学，王智琪同学，张智铭同学，张宸硕同学，李科函同学，孟熙喆同学；最值得提出表扬是班级的最美阅读者，如林博雅同学，吴子悦同学，杨欣怡同学，王明玉同学，闫家毓同学，时浩轩同学，袁梓萌同学，李坤灵同学，邓熙德同学，张梓鑫同学，金思妤同学，韩炳灿同学，崔育诚同学，智子玄同学，林思淇同学，范翱硕同学，吕可欣同学，麻深普同学，潘娅茹同学，罗泽钜同学等，对以上同学和家长提出表扬。望大家再接再厉，争取利用接下来的复习时间给孩子查缺补漏，帮助孩子进步。
家长们，孩子的优秀，班级的优秀除了学生的努力，家长的配合，还离不开我们科任教师对孩子的辛苦培育。感谢我们的易老师和龙老师。因两位老师身体不舒服，今天就先不发言了，让她俩好好休息，待身体恢复了再来给咱们分享经验。
家长们，这个学期，三个多月的相处，你们给了我太多感动和帮助，从你们身上，我学习了很多，也收获了很多。再次对你们说声感谢，我相信只要我们心在一起，必定创造属于我们的不一样的四四班。
俗话说：一份耕耘，一份收获。但我觉得，一份耕耘不一定有一分收获，但我相信十分耕耘，一定有一分收获。
任何人的优秀都源于他的努力、勤奋、毅力、坚持、不放弃，接下来我们请优秀学生代表发言。有请第一位优秀学生代表时浩轩发言。
感谢时浩轩。接下来有请优秀学生代表邓熙德发言。
感谢邓熙德。
优秀学生的背后往往站着一位优秀的家长。军功章里有学生的辛苦努力，也离不开爸爸妈妈们背后默默地付出，下面是家长代表发言环节。有请优秀学生张嘉轩的妈妈，来谈谈网课期间，她是如何陪伴张嘉轩同学进步的。
感谢嘉轩妈妈。家长努力，爱学习，带给孩子的是潜移默化的作用。接下来有请爱学习李奕颖妈妈发言，我们来听听她和孩子的故事。
感谢奕颖妈妈。如果说，我们能选择什么的话，那一定是给孩子的陪伴，在陪伴中帮孩子化解难题，逐步提升。有请吕可欣妈妈分享她的经验。
感谢可欣妈妈。
这个学期太多的我们班的家长给我感动，有的主动整理好学习资料发给我，有的帮我在群里批阅作业，在此一并对大家的配合表示感谢。
接下来的网课时间，对家长提出几点希望
1.认真对待孩子学习和作业态度。
2.语文学习就三个字，读、写、思，多少实例证明初中，高中，孩子的语文成绩一定是小学的大量阅读撑起来的。为什么我要花这么大的精力要让孩子读书，做公益事业申请公益图书500余本，在班级里开展读书交流会，课前给孩子读书，课前十分钟让孩子读书，这些都是为了什么呢。
家长们，有没有思考过这个问题，在这个时代，我们拿什么来跟电子产品，游戏来对抗，唯有让孩子读书，让他通过读书和伟人交流，让他通过读书，沉静内心，涵养气质。我们的眼光要放得长远一些，既要看到孩子目前的成绩，更要为孩子的未来奠基。新课标要求小学课外读物量三四年级40万字，五六年级读100万字。将来且不说你的语文成绩，就现在的初中七八年级的数学光题目就占半页试卷，你读懂了吗？那到高中呢？每门学科都是很长很长的题目。文科综合材料更长，2021年高考就长达一页半。初中阶段学科增多，基本没时间读。阅读第一是量，第二锻炼阅读能力，提升阅读速度。就像一个孩子，你要让他学会游泳，你是天天交给他游泳的技巧有用，还是把他放进游泳池里，哪个他才能最快地学会游泳呢？阅读写作也一样，他必须在阅读中学会阅读，在写作中学会写作。老师讲的技法再好，对孩子来说，没有练习，一切白搭。
那多少算大量，三四年级孩子只有读够200本书，才能形成读书半自动化。到五六年级再进行精确阅读提升。孩子只有在阅读中学会阅读。三年级已成为过去，我们没有办法重来，但我们可以抓住四年级的这个寒假和下个学期。阅读200本书挑战者群，进群的孩子有40多人，可是有多少人再坚持阅读呢？有家长可能认为我孩子在读呢，发不发图片他都在读就可以了，那我想说，我们需要一个阅读的氛围，在孩子读书时，你就随手拍一张照片，放在群里，这就是在传递能量。有没有想过一个群，你不发，我也不发，大家都不发，这个群的能量越来越少，最后这个群还有存在的必要吗？你可能说，孩子不读，那就看你如何跟孩子沟通了，我在课堂上反复强调让大家读书，在群里及时和读书者互动，你不可以要求孩子这是必须完成的任务。反过来想，如果老师都没有了推动阅读的动力，我们的阅读如何持续呢？
寒假快要到了，目前又出不了门。整天整天的时间，你是选择让孩子在看电视，刷手机，玩游戏中度过呢，还是选择让孩子在这段时间里穿越一本本经典书籍汲取力量，去寻找更优秀的自己呢？
家长们，我们常说，初心易得，始终难守。我建阅读挑战群的初衷就是要形成阅读氛围，让孩子在其他孩子的带动下，更多的孩子加入读书队伍。
以上是读的建议，写更是我们要坚持的，目前我们的就是说写，当然要求每位学生做到很难。每天老师布置好说写提纲，题目，只要你领着孩子，陪着她，十分钟就可以说写出一篇文章。我想现在说写的同学越来越少了，原因是什么呢？总不能每一件事都要老师硬起手腕来，天天像检查家庭作业一样的检查才会写吗？如果孩子抗拒了，觉得没内容可写，我们要反思一下，我就经常反思，寒假中，我就不布置说写题目了，就让孩子自己写，每天都要写，都要发群里，你越不发，孩子越不想读，越不想写，不读书他也说写不出来，就算说写出来了，质量也不高。
请记住孩子的学习和作业跟家长的态度有直接的关系，你说孩子才四年级就管不住，是你不想管呢，还是真的管不住呢。一旦你养成了他碰到困难就退缩，遇到事情就推脱，懒散、拖拉的习惯，大了你再想着让他改，我们可以试试看，那时有多难，你真的是无能为力，那才是真的管不住。目前来看，是你想不想管，有没有方法管，怎么管的问题，（韩炳灿，邝浩宇，潘娅茹，李坤灵家长特别注意。）
你就告诉孩子们，寒假里每天提倡要做到五个一，一篇练字，背诵一首古诗，读书一万字，说写一篇文，运动一下子。当然这些任务的完成需要您的积极配合，除了发群里进行互动外，还要您放下琐事，放下手机，陪孩子拿起书，一起完成每一项挑战。
今天的发言若有不当之处，敬请包涵谅解。教育的意义不在于知其所未知，而在于按其所未行而行，期待在孩子通往优秀、卓越的路上，家长和老师我们谁都不缺席，共勉！
