2025年8月8日
复盘这个词现在很流行，我们家在中考一切尘埃落定之后进行了多次复盘，每次复盘的方向都不太一样，也从中有了不同的收获。
首先，对于过往三年的学习进行回顾，初一、初二分别有一段时间出现退步，当时整个人的学习尽头不足，遇到困难的畏难情绪很重，对于一些问题处于模棱两可的状态，错题没有真正用心研究。物理中力学的问题是初二移留下来未能完全解决的问题，数学计算上的一些问题更要追溯到小学时的移留问题了，初三时虽认识到一些不足尽力弥补，随着知识量和题目难度的增加，在做到一些难题和压轴综合的题目时会直接暴露出所有的问题所在，中考在即，没有充分的时间可以弥补前面的漏洞并把它达到熟练的程度，最终导致理科分数受阻。
其次，我们作为家长在与孩子一起制订目标时过于草率，当时并没有深入详细让孩子了解到她目标学校的具体情况，在制定目标时标准设置过低，目光过于短浅，综合起来导致中考分数不够高，最终没能进入她自己最心仪的学校。
中考过后女儿对她的中考作了详细的分析，针对每一科的具体情况总结问题，以及去思考解决方法，把做的好的地方留存下来，不足的地方想办法改进。短暂休整之后，开始重新选择适合自己的学习方式来学习高中课程，对于自己的优势科目采用更高阶的学习，劣势科目则提早开启基础知识的层层堆积，错题整理并深入研究，争取不错过一点知识的漏洞。
孩子结束了中考，开启新的学业，我和老公也一起复盘了作为家长，我们接下来要如何支持孩子的学业，避免中考踩过的坑。
我们和孩子一起设定新的目标方向，并且同她一起寻找达成目标的方法。老公甚至举出自己学生生涯的例子来教导女儿，目的就是让她能够真正认识到目标的重要性。孩子目前信心不足，老公引用了爱迪生发明灯丝的例子来鼓舞她“每一次的失败并非是失败的偿试，而是排除掉了一种材料”。用数据来说明初中和高中的学生不同，让她清醒的认识到自己的位置，一方面让她能够认清自己，同时也希望她能更加努力，虽然可能并非天才之人，但勤能补拙，小笨鸟可以先飞，一直飞，努力拼尽全力飞，而这个未来三年经历的努力的过程，受益一生。
感悟：回想我们自己的经历，很多失利时没有一个人能够真正帮我们分析问题，并一起制定新的方向，当然我们的时代和现在不一样，正是因为不同，我们也无法了解未来是什么样，只能是尽我们所能助力孩子成长。
