近期，学校开展多次“师德师风教育学习”活动，在这一系列学习活动中，作为一名普通的人民教师，我深深感到，要做一名深受学生喜爱、家长满意、社会认可的教师，首先就是要有高尚的师德。正所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师必须率先垂范、以身作则，牢记师德这根底线，才能成为学生的榜样，才能不愧“人类灵魂的工程师”的称号！接下来，我准备从自己的实际工作出发，结合习总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的谈话材料《做党和人民满意的好老师》，谈谈自己的两点学习心得。
一、做好老师，要有扎实学识。随着科技的发展，我们已经进入了一个全新的大数据时代，wifi的覆盖和手机的普及让信息的传播与查阅成为一件触手可及的事情。现在的青少年就是在这样一个信息化的时代成长起来的，因此，他们反感“老生常谈”，追求“独辟蹊径”，对老师教学的期望值也越来越高。面临如此情形，作为一名高中老师，我必须学会与时俱进，除了不断补充自己的专业知识，更要通过网络了解更多的通用知识，并且多关注有关青少年教育的文章与视频。同时，加强自己对新媒体形式的了解与学习，借助网络平台与学生共享学习成果。今年新高一教学初始，我就购买一套《中学英语教师阅读教学研究丛书》，结合书中所学，尝试对英语教材与课堂教学做一些改变，虽不知最终成效如何，但在这段“教学相长”的过程中，我相信自己必将有所获，而我的学生们也终将受益。同时，我也会鼓励孩子们假期时间借助网络去制作一些PPT、海报或者短视频，鼓励他们运用新媒体与英语相结合，去向他人介绍中国传统文化等相关知识。所以，只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。
二、做好老师，要有仁爱之心。我记得自己曾经摘抄过这样一段话：“我愿意是阳光，给学生以期望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。”对这段话，我的理解是：老师是阳光，意味着老师要有朝气，能时刻给学生们带来源源不断的温暖和光芒；老师是阳光，意味着老师要有斗志，善用自己的激情去点燃学生的潜力；老师是阳光，意味着老师要有威严，懂得什么时候用自己的目光让学生炙热难耐！老师是清风，寓意着老师是母亲，让每一个在校的学生都享受到爱的温暖；老师是清风，标志着老师是两袖清风，对每一位学生都是同等关注，无关学生的家庭背景！老师是彩虹，说明老师是挚友，与学生们谈论理想，分享点滴，无论成功与失败！总之，没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。因此，我牢记：有爱才有责任，并且把这种责任体现到最普通而细微的日常教学管理中。以上就是我近期关于师德师风学习的一些心得，总结成一句话：一举一动、一言一行，都要努力修养到不愧为人师表的地步。
