主题：观察
摘自：《发现儿童》
1. 在实验过程中，每个人都需要去除自我的偏见。传统教育模式就是这些偏见之一。（P38 最后）
2. 这个新教育的概念，还没被灌输到每个人的脑中，而且人们也不相信新教育可使残障的孩子学习到更高阶层。更难让人接受的是，提升残障孩子的教育方式，也可以协助正常孩子的发展。（P46）
3. 教育的科学目的不仅在观察，更要改变孩子。
我得到结论是：不单单是观察，也是转型。观察建立新的心理科学，但它并没有改变学校或学者。虽然观察在学校体制中加入些新东西，但它仍让学校维持原貌，学校的教学方式和教育都没有改变。（P53 最后）
4. 我做了结语：或许儿童之家会变成新的耶路撒冷，当它的数量倍增时，它将为教育带来光明。（P59）
