今天亲眼目睹了刻舟求剑的现场，真是让人哭笑不得。
姐姐的玫瑰花
最近读到于永正老师讲到的备课，有真正的教案，也就是纸质的，但更重要的还是隐形教案，比如备学生，备学情，备流程……
于永正老师在备教案时，非常注重备课的全面性和深入性。他认为备课不仅包括写教案这一显性环节，更重要的是隐性备课，如钻研教材、查阅资料、搜集信息、了解学生以及思考教学思路和教学方法等。
在于永正老师看来，写教案只是将钻研教材等方面的所思所得，以及教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法等记录下来，作为“备忘录”供课前翻阅，以便将课上好。而隐性备课则是这些记录和思考的基础，它体现了教师的“内功”，包括教师的专业知识和专业技能。
隐性备课的第一步是钻研教材，于永正老师会仔细阅读教材的每一篇课文，理解字词句在课文中的意思，并边读边画出生字、新词及含义深刻的句子。他还会正确、流利、有感情地朗读课文，用心揣摩课文的意境、思想感情，以便更好地引导学生去感悟、去学习。
此外，于永正老师还会查阅资料，丰富自己的知识储备，以便在课堂上能够旁征博引，激发学生的学习兴趣。同时，他也会充分了解学生的学习情况和需求，以便因材施教，满足不同学生的学习需求。
在思考教学思路和教学方法时，于永正老师会注重启发式教学和互动式教学，鼓励学生主动思考和参与课堂讨论，培养学生的表达能力和交流能力。他也会根据教学内容和学生的实际情况，灵活选择讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
总的来说，于永正老师的备课过程既注重显性备课的规范性和条理性，也注重隐性备课的深入性和全面性，以确保课堂教学的质量和效果。
