我是书法老师程老师，亦是孩子们口中的玉米老师。通过6周12次课的硬笔规范字学习，我真诚的来做一下反馈。12次课，每次40分钟，算下来480分钟8小时，我很惭愧，我没把孩子们规范字教好，向黄子芸、杨文瞳、邬睿萱、陈俊贤的家长说声抱歉。12次的学习，我们熟知了笔画的八大分类，横-竖-撇-捺-点-提-折-钩。我们讲过了王羲之、欧阳询、柳公权、苏轼、米芾等一些书法家的小故事。此时，我忍不住表扬一下李雪琪、杨净川、徐熠萱、郭妤桢、周圣轩、张逸帆。无论字的大小、整洁度、流畅度都可见不一般。初入小学，孩子们都是期待的，新的环境，新的同学、新的起点，一首流畅的字体将是孩子顺利跨进小学的第一步。
作为一名老师，也作为一个四年级孩子的妈妈，我有几点拙见想分享一下。一，正确的表扬。你的孩子会成为你口中的孩子，就是这个道理。常听到表扬孩子说：“你真聪明！你太棒了！你是个天才！”我都这么聪明了，还需要努力学习吗？我是个天才，我更不需要努力了。这样为了表现的每次都很聪明，他就专挑容易，不做难的了，为了受表扬呀！表扬要表扬孩子做的好做的对的某一点。“孩子你今天这个撇比昨天写的好”“你今天做作业的时间比之前早了半小时”“孩子你今天吃完饭会自己收拾碗筷了”一定要表扬过程，让他知道他对在哪里。不要表扬那些虚头巴脑的。二.给孩子正确的身份定位。每个孩子都是爸妈眼中口中的宝贝。你眼中的宝贝上了小学了，还是不断的宝贝来宝贝去，他是不是无形中就给自己身份定位了，我还是宝贝，还没长大，我什么事情都还要靠爸妈，我还没断奶。不知道各位家长认可吗？三.身教大于言传。我们常说孩子是父母的复印件。孩子的问题最终是父母问题。好父母胜过好的老师。孩子在写作业的时候，你在干什么，是躺在那里玩手机吗？常教育孩子要早睡早起，你自己做到了吗，是不是刷手机到半夜？我们希望孩子写作业不磨蹭，我们做事情有没有有计划有规范今日事今日毕？我们希望自己的孩子养成阅读的习惯，我们自己有多久没看过一本完整的书了？我们希望孩子讲卫生，我们有没有把自己的生活环境整理的有序整洁？可以说孩子的一些都是父母言行的折射。我们否认也好，认可也罢。可以回忆一下，我们成人的这几十年，是不是都有自己爸妈教育的烙印，这就是原生态家庭。一个言之灼灼的老师，感谢
