请用一句话描述你的家乡，你会怎么回答？

第一次面对这个问题，回答的是什么内容？

我的故乡是这样的

每次看到有关山西的新闻，总忍不住点进去看看，如果碰到洪洞县的新闻，那是一个都不会错过。虽然也知道大多数情况下不会有什么新鲜内容，但总是无法控制自己的好奇心，或者是想满足自己的怀旧。

我家是山西一个十八线城市——洪洞县。

来上海后，跟别人介绍，刚开始我都会说我来自临汾，总觉得这个地级市也许会有更多人了解吧，但无论怎么说大家都只把汾酒和临汾联系在一起，又得费半天口舌解释这俩不是一回事，汾酒来自汾阳，不是临汾。

后来我跟人说我来自洪洞，这个说法反而轻松，原来洪洞县知名度比临汾市还要高。

没听过？不要紧，《苏三起解》听过吧？

“苏三离了洪洞县，将身来在大街前，未曾开口我心内惨，过往地君子你听我言……”

如果对方有兴趣，便再介绍一个洪洞大槐树的移民事件，没准大家都来自一个地方呢。

近几年，“洪洞大槐树祭祖”成了一项知名的仪式，很多人都在清明节假期前往祭祖，也难免碰到有朋友前往，于是我会告诉他们，除了大槐树祭祖和苏三监狱之外，洪洞县及附近还有一些值得去的景点，比如佛教圣地广胜寺，这里曾经发现有几百年历史的近代大藏经——《赵城金藏》，现已成为国家图书馆的四大镇馆之宝之一；又比如霍州署，是我国目前仅存的唯一一座较完整的古代州级署衙；又或者不远的壶口瀑布……这些都是比较好的去处。

这是我所熟知的故乡，即便已经在外地生活多年，依旧对这里的很多事情了如指掌，可以跟很多人介绍很多不一样的东西，比如吃的、喝的、玩的等等，但在面对女儿的时候我却有些不知从何说起的感觉。

故乡是我的，但却不是孩子的

费孝通在其著作《乡土中国》中说，乡土社会在地方性的限制下成了“生死斯死于斯”的社会，常态的生活是终老是乡。

我们家是农村，我儿时记忆全部是各种土地、山涧峡谷，小时候的圈子基本都限制在自己的村子里，很少有活动是需要进城的。

小学期间，除了上学，周末大多数时间是在地里干农活，施肥、除草、种菜摘菜，在麦田穿梭，在西瓜地里搭个小房子，住在里面防贼，这些几乎是每个同学都有的经历，只有个别时候，是不需要下地劳作的。

所以小时候长辈经常告诫我们：好好学习，不然以后就得一直过这种“面朝黄土背朝天”的生活。

然而，等到我们自己的孩子出生，我们早已生活在城市里，孩子放学回家不需要跟徒弟打交道，不需要整理菜苗，不需要剥玉米。她每天放学回家要不就是看电视，要不就是公园溜滑梯，或者附近商场逛逛。

前段时间，女儿放暑假，我们曾想过让她回老家住几天，她很喜欢跟舅舅家的姐姐一起玩。但每次提起，都被她拒绝了，她不愿离开我们，去哪个都是陌生人的地方。

有一次跟她开玩笑，如果不乖，就回老家住几天。听完明显感觉她有些害怕，我心里却更多的是苦涩和难过。

我的家乡是我的，家乡的记忆独属于我，我却无法告诉给她。我也无法带她体会这种农村真实的生活，因为我们家也早已不再靠种地为生，回家也多被视为贵客一样对待，一年到头好不容易回家几天，很少有事情让我们做，更别提孩子。

说到山西，她的印象估计只知道那是我们常说的老家，但可能也仅仅停留在这个印象当中了。

我这样向孩子介绍家乡

籍贯和户籍所在地的区别，在我上中学时一直很困惑，这俩明明就是一样的，为啥非要分开。直到上大学开始，我才真正明白其中的差别，从那时候起我成了漂泊者。

尽管我很清楚，作为一个漂泊者，跟女儿介绍故乡，她很大程度上是无法真正理解的，但我还是要尽可能地让她知道那是个什么地方。所以，我们计划做这些事情来让他了解：

讲我们曾经的故事

我尝试这她讲一些我小时候经历的事情，比如一起玩的游戏，跟他一起玩，讲述夏天有什么跟上海不一样的地方，我常做的活动有哪些，冬天有什么不一样的事情。尽管她会不断问出千奇百怪的问题，但我也明白，这些画面大多只能依靠想象，有问题也就很正常了。

讲述故乡的名人故事

我们曾跟她提及过故乡的一些历史名人，虽然她还小，很多无法理解，但相信随着时间推移，慢慢地她会有更多认识，对故乡有些亲近感。

带她去游玩

或许多年后，我们也会成为故乡的外来者，像其他人一样前往大槐树那个地方祭祖，寄托自己的乡愁，但这也是一个让孩子了解故乡的不错的方法。

如今，跟我们一样，前往外地工作的人越来越多，对于故乡的情感依旧浓厚，但对孩子却不知该如何讲述，这种想说又不知从何说起的心情，或许只能随着时间流逝慢慢淡忘，但我们总归需要让孩子了解自己的故土，了解自己的“根”在何方。

你用什么好的方法向孩子介绍家乡？欢迎留言