终于讲完了课,静心反思一下。
1、语言没有感染力。
2、课堂衔接语不够。
3、评价跟不上。
讲课就是这样一个恶性循环,你设计好了,然后讲,讲完就要改。还没等熟练,再上,再改。
大部分时间都花在了思考上,这个课上得还不够,也不够熟练。这个改课的恶性循环直到结束。什么时候结束了,啥时候才不改。
这个矛盾的点在这里,像一道无法逾越的鸿沟。
可是我们知不足方能改,哪里不好,还是要克服,还是要努力。
终于讲完了课,静心反思一下。
1、语言没有感染力。
2、课堂衔接语不够。
3、评价跟不上。
讲课就是这样一个恶性循环,你设计好了,然后讲,讲完就要改。还没等熟练,再上,再改。
大部分时间都花在了思考上,这个课上得还不够,也不够熟练。这个改课的恶性循环直到结束。什么时候结束了,啥时候才不改。
这个矛盾的点在这里,像一道无法逾越的鸿沟。
可是我们知不足方能改,哪里不好,还是要克服,还是要努力。