一、复习导入
镂空填空.
二.新授
阅读提示：自由读7.8自然段，思考：这株大榕树有什么特点，从哪些地方可以看出来?把相关句子标划出来。(给生留足时间)
(一)
生自由读
指名生说：引导生说榕树“大”的特点。
师：从哪些地方可以看出来?
指名生说“不可计数”"又"许多"卧"说明树之大。”
自由大声读
(二)这棵树除了大”还有什么特点?
指名生说：茂盛
师：从哪些知道的呢?
指名生：那么多的…..缝隙。”
还有吗?
指名生说：那翠绿的颜色….眼睛.
自由读，读出茂盛”
出示小诗镂空填空→
带着缓舒缓的语调自由读.
带配音乐齐读
用一个词来概括树的特点?
枝繁叶茂
(三)出示阅读提示
默读12.13自然段，思考；这两个自然段写了鸟什么特点?边读边作批注，之后前后四人小组交流。(标出关键句，写出自己的感受)
生交流讨论
指名生说(大的，小的，花的，黑的)～种类多
(到处)～数量多
(有的，有的，有的)～姿态多
看到这么多的鸟，心情如何？
高兴，兴奋，轻快
带着这种心情自由读。
思考：13自然段还写了什么？
我们应该读出怎样的心情：自由，快乐
升华：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！
作业
板书：鸟的天堂
树：大，茂盛(静)
鸟：多，自由快乐(动)
反思：声音甜美，提出问题后让生留足时间，另外，任老师在指导生读，让生练读，多悟，小组合作学习做批注值得学习。还有就是抓住重点词句并画出来品读体会情感非常好。反复读，走进去，跳出来。
建议：在总结动态和静态描写时说下概念会更好。
