鲍丽珍5.26工作日志

《文具的家》这一课，内容浅显，故事贴近低年级孩子的生活，本意是让大家明白文具用完要放回原处，学会爱护、整理学习用品。课堂上孩子们读故事、演对话都很积极，听得也很投入，大部分孩子都能说出“铅笔、橡皮不能丢”，知道文具也有自己的“家”。但课后我发现，道理听懂了，落到行动上却差了不少。不少孩子下课随手把文具扔在桌面、地上，放学书包里乱作一团，笔、橡皮丢三落四的情况还是常有。回想一下课堂上多是我在引导，没能充分让孩子分享自己丢文具、找文具的真实经历，少了一些共鸣。我打算不再只靠课堂说教。一方面课上多穿插小实践，每次课前花一两分钟，让孩子当场整理文具盒；另一方面也和家长配合，在家也提醒孩子自己收拾学习用品。好习惯贵在坚持，希望慢慢引导，让孩子们真正把“送文具回家”变成自然而然的小事，不光记住课文内容，更学会自理、懂得爱惜物品。