低年级的孩子语言表达能力尚在发展，他们常常会用哭闹、撒娇或者重复讲述一件小事的方式，表达自己的需求和情绪。很多家长或老师容易忽略这些信号，要么不耐烦地打断，要么直接替孩子做决定。其实，教育的第一步是学会倾听。当孩子拉着你的衣角，絮絮叨叨说着学校里的趣事，哪怕是“同桌借了我的橡皮没还”这样的小事，也要停下手中的事，蹲下身，看着他的眼睛认真聆听。
倾听不是简单的“听见”，而是要听懂孩子话语背后的情绪。他说“不想上学”，可能不是真的厌学，而是害怕课堂上的提问；他说“讨厌同桌”，可能只是因为抢玩具时闹了别扭。只有耐心听完孩子的心声，才能找到问题的根源，给出恰到好处的引导，而不是主观臆断、盲目批评。长此以往，孩子会愿意向你敞开心扉，亲子或师生之间的信任，也会在一次次倾听中悄然建立。
