【燃梦行动.阅读】
我是胡振华
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【目标】3年100本书
【打卡】第84天 2020年1月29日
【书目6】《五维突破:互联网＋教育》
【作者】杨晓哲
【版次】中国工信出版集团 2016年3月第1版
【页数】共239页
【进度】66页～98页
【用时】50分钟
【感悟，笔记】
今天读的第二维度 虚实结合
本章的具体逻辑脉络如思维导图，这里不再赘述。
本章内容的亮点以及个人感想:
本部分内容写的较多，其中“各类虚拟空间搭建”、“虚实结合魔法单”和“群里的角色与规则”是我特别感兴趣的。至于“游戏化思想运用”我不是太感兴趣，可能我我年龄及观念有关系吧，不过里面的提到的一些观念思想还是不错的。
1.各类虚拟空间搭建
虚拟空间与实体空间的信息交融，使得我们不得不更好地审视两者，并尝试搭建虚拟空间。只有如此，教育与技术才可能逐渐联系起来。比如开通微博、博客、微信、QQ空间日志、微信公众平台、百度云优酷视频、腾讯视频账号、简书、美篇、喜马拉雅、cctalk等。我们可以分享和表达自己的思想，然后得到反馈和提升。一个教师不再局限于自己的小圈子，而可以寻找到更多的志同道合的群体。同时一个学校或单位都可以创建自己的虚拟空间。这样可以帮助我们打开设计虚拟空间的思维。因为我们可以更好的加强教师学生家长的联系，可以及时的进行家校沟通，温馨提醒家长，得到最真挚的家校反馈，使最丰富多彩的学生活动传递给家长。也可以使教师得到更专业的成长。无论如何，搭建各类虚拟空间难的不是技术，而是紧密结合教育的想法，以及背后的创新思维与实践开辟。
2.二维码背后的链接
这是一个技术应用问题，我们可以借助此技术更加快捷简化我们分享途径。使得每一个好的创意文字，图片，文件，声音，视频，网址传递给每一个空间里，每一个需要的地方。
3.群里的角色与规则
现在大家对微信群，QQ群都不再陌生，但是群的管理和使用是最为关键的。作为老师，我想大部分班级都建立了班级联系群。但是如何有效管理和发挥应有的作用也是值得老师们研究的课题。
首先要对每一个群的功能定位准确清晰，对成员有一个模糊的判断，这样会有助于构建更好的活动方式。我们就可以更好更有效地设计与组织我们的后续活动。在这个虚拟空间里，我们可以分析每一个成员的不同表现，根据教与学的需求进行策略调整。更好的服务于我们的日常教育教学等工作。
4.游戏化思想的运用
对于这部分内容，我不是很感兴趣，但是我并不完全排斥，因为存在就有存在的理由和需求。从目前现实来说，我是不完全赞同书中的观点，但是也有值得借鉴的地方。成功的希望比成功本身更刺激。因为游戏的群体越多，游戏化与社会的联系会更加强烈。因为游戏者是现实中的人，他们也可以在游戏中找到他们彼此的精神世界。或许未来的世界就是虚拟操控现实。比如战争不再人山人海的厮杀，而是游戏的方法指挥武器攻击敌人。
5.虚实结合魔法单
魔法单的内容为我们提供了更多的策略，去实现虚实结合促进整体发展。因为这是2015年的书，而目前我们大部分都知道如何使用了。不再赘述。但是它给我们提供了很好的思路，如果我们遇到更好的的网络平台，更好的技术，更好创意设计，请不要拒绝，学会接触，学会拥抱，学会使用，让它们更好地服务于我们！
