怎样紧扣题目讲好自己的故事呢？
在下笔之前，每一个考生都必须舍得花时间用心做好一个“编剧”，将生活中真实的“事情”变成“故事”。我们平时的写作教学一向鼓励学生写真人真事真情感，然而，真实并不等于“录口供”式的实录。
同样一个故事，不一样的布局结构往往收到不一样的阅读效果。很多经典的文学作品就是“讲故事”的典范，朱自清写《背影》，不直接写自己对父亲的挂念、愧疚、挂念，而是从祖母去世、家境惨淡、父子离别、笑父迂腐一路写来，画面组接，铺垫渲染，真挚朴实，感人至深。这些经典的文学作品往往都有一个固定的讲故事模式：画面组接式、一线串珠式、悬念式、欲扬先抑式等等。
考场写作时间紧、压力大，如果我们可以模仿其中一种“模式”，讲好故事将更游刃有余。所以，审清题意、确定选材后，我们可以这样来构思我们这个故事的结构布局：第一，搭架子。
确定了自己要讲的故事后要梳理一下，先讲什么后讲什么，哪里需要展开特写，哪里需要补充交代，哪里只能一笔带过，心中要有一本帐，杜绝头重脚轻、重心不稳现象。如写自家小区设岗查体温，开始时大家不理解、不配合，后来，倔强的爷爷更是与保安起了冲突，我给爷爷讲新闻、说危害，于是爷爷主动配合起了检查，还给保安师傅送去了过年蒸的包子。就需要突出爷爷与保安起冲突和送包子两个特写段，其他内容略写交代。
第二，卖关子。
故事不能从第一句开始就被听众看穿了把戏。讲故事要有“听众意识”，善于通过制造波澜、设置悬念来“卖关子”，例如，写厉害的数学老师突击检查讲义整理和订正，开篇先写我手忙脚乱赶任务，“学霸”神秘地说教给我一个过关“秘籍”，我欣喜若狂，后来才知道，秘籍原来是加强自查自纠，用自律换来自由。
第三，想点子。
巧妙铺垫、着力渲染，让故事好看起来。故事有很多关键“点”，有的“点”需要铺垫，为了故事必要的背景交代，让故事没有漏洞；有的“点”需要渲染，必要的细节放大。例如，写奶奶突然身体不适，几次到不同的医院去检查身体，每一次检查的结果都让家人的心情更加沉重，着力渲染家里笼罩上了越来越压抑的气氛，“我”在这一次次等待奶奶检查归来的守候中，洞察了血脉相连的浓浓亲情，理解了家庭的意义。当一件件真实的“事情”经过我们用心的“编剧”，成为一个个动人的“故事”并得以流传，我们的考场作文又怎能不脱颖而出呢？
