由于数学课的刺激，方舟对于自己是擅长文科还是理科一时形成了错觉，觉得自己理科似乎也不错，结果在高二分班时鬼使神差地选择了理科。
高二分班后，方舟回到家后对爸爸说:“之所以选择理科，一是因为自己的数学课跟上来了。二是因为理科比文科更重要，‘学好数理化，走遍天下都不怕’。三是理科比文科多一门课，每年的本科分数线却都差不多，理科比文科更好考一些。”
“你说的这些都有道理。”爸爸肯定的答复道。自从回安徽念初中以后，方舟就养成了自己做主的习惯。
但是进入高二以后，方舟马上就出现了明显的不适应，第一次模拟考试，就从原来高一时的全年级50多名下降到80多名，最惨的一次降到了130多名。
由于进入高二以后学习成绩一般，方舟有一段时间产生了自卑心理。有一天方舟和王刚并肩往操场上走，方舟对王刚说：“没想到理科这么难，我学习不好，长得也比较难看，我觉得高考我要够呛。”
“没想到你这么自卑。其实，咱们俩现在的成绩都差不多，有时候我还不如你呢！”王刚安慰方舟说。
在方舟这个班，论长相，王刚、王守文都是大家公认的帅哥；论学习，有白涛、邵奎甦、郭文明、韩建辉、武翠琴等等学霸级的人物；论才艺，当时的方舟也没有什么能拿得出手的，身上的很多潜力还没有挖掘。
一天的化学课，字写的非常漂亮的、后来调入哈一中的郑老师突然问方舟道：“刘方舟，你回答一下，什么叫银镜反应？”
正在溜号的方舟艰难地站了起来，就像受刑一样沉默了半分钟，终于憋出了一句“我不会”，然后垂头丧气地坐了下来。
“咱们班有几个同学其实是有提升成绩的潜力的，但是也要珍惜每一堂课的机会。刘方舟，你这样不用功，将来高考的时候怎么办呢？”
这其实还真冤枉了刘方舟。在用功程度上，他不输于任何一个同学。可是进入高二以后，无论他怎么学，数理化怎么都整不明白，好像被一股魔力给控制住了，化学老师的评价，只能让他越来越沮丧。
唯一能给方舟带点儿自信的是语文课。由于已经通读过领袖的文选，他的议论文写的很好，论证雄辩，逻辑严密。每一次语文老师在全班同学的面前朗读范文，两篇文章都有一篇是刘方舟的，其它则不太固定。这一次是张三的，下一次是李四的，第三次有可能是王二麻子的，刘方舟始终占据着语文课最顶尖的位置。
当时，方舟读的书还比较有限，还没有真正的睁开眼睛看世界。高中的学习比较紧张，也没有时间多读课外书。但是通过地理课，他已经了解到了美国、日本、西欧等等的发达状况。看到地理课本上日本高速公路立交桥的照片，令他感觉到很震撼，当时中国还没有这么发达的高速公路。他非常渴望了解外面的世界，但是他也知道，如果不能如愿考上大学，这一切都无从谈起。
高二的时候，方舟他们班突然转学来了一个女生，看长相和轮廓，很像小学时候的同学林丽，因为变化挺大，没有小时候好看，不太敢确认。
后来老师点名的时候，才确认了她的确是林丽，惦记了多年的女生变成了目前这个样子，刘方舟的心中不免感到失望。
那天下课后，郭新找到方舟，一边往操场上走一边对他说：“小时候林丽长得挺好看的，可是现在长列巴了。”
“她刚来的时候我也没敢确认，只是觉得有点像，到现在还没和她打过招呼。”方舟对郭新说。
“其实她应该先和咱们说话。”
方舟未置可否，也不知道郭新的说辞对不对。
后来串座位的时候，又和小学时一样，林丽坐在了方舟桌子的左边，方舟坐在另一张桌子的右边。虽然当初的刘春霖变成了刘方舟，但是从林丽热切的眼神，方舟知道她认出了自己。可是不知道出于什么心理，一直到高中毕业之前，方舟始终也没和林丽说过一句话。
有一次回煤矿，同样是小学同学的于寒来看方舟，说他前一阵子见到过一次林丽。
“林丽说你不搭理她。”于寒对方舟说。在方舟考入辉河一中那年，于寒考入了中等师范学校。
那时候的高中生都比较封建，班里的男生女生之间都不说话。整个高中阶段方舟有过三个女同桌，也只是和武翠琴说过一句话。后来，武翠琴考入了西北电讯工程学院。
有一天，在语文测试之后，方舟的语文卷得了全班第一。发卷子的时候方舟正在外面玩单杠。回到教室后，方舟发现自己的语文卷子在林丽的手里。看到方舟回来，林丽用半推半就的动作恋恋不舍的把卷子还给了方舟，实际上是在进行一种巧妙的暗示，但是方舟始终也不理她。
高二期间，学校曾经组织过一次优秀作文选编，选编的几乎都是高三年级的优秀作文。其中有一个女生的一篇作文叫做《学贵有恒》，最后一段是这样说的：如果我们每个人都选择了适合自己的专攻目标，并且义无反顾、持之以恒的做下去，那么我相信，精诚所至，金石为开。
方舟对这段话印象极其深刻，时隔几十年，仍然能够一次不差地背诵下来。后来，那个女生在1985年考入了北京大学中文系。
语文课上的风光并不能改变方舟上高二以后总体的苦涩。每一次数学测试，他几乎没及格过，虽然几经挣扎，但是仍然看不到希望。
