早上依然五点多醒来，躺在床上迷糊了一会儿，快六点，天天去上早自习，临走前我听到他叹了一口气。
我知道，最近两天他内心是不平静的，月考的成绩倒退，很多班主任特意给几个倒退多的留在教室里，多上了一会儿晚自习。
我也知道要想真正的学好，也不是时间的问题，可是老师也是一片好心。
有很多话想给甜甜说，但是最后忍住没有说什么，只说让她尽力就好。听到他关门的声音后，我心里迫不平静，把自己想对他说的话用手机运转文字，写了大概有一个小时。
一看时间过了七点，赶紧起床给皮皮做了鸡蛋汤，昨天他就有点咳嗽，今天听着好像没有减轻，犹豫着要不要给他抓药吃。
反匆匆送他到幼儿园，等到静下心来，决定将给甜甜说的话修改之后打印出来，中午给她看一看。时候给孩子交流，用嘴说，总觉得是在重复，还没说不透。关于用心跟他交流时，他上高中之后，我常常采用的方法。
也很有意思，当我用新的方式和他交流之后，不知道他看了有什么样的感受。我写完之后，内心反而更加的平静了，对孩子也没有过多的焦虑。
母子之间的关系真的更多的时候更需要大人做出调整，而不是要求孩子。
中午吃过饭，将下午的课件梳理了一下，不完整，赶紧休息一会儿，下午到校到办公室打开电脑，又重新整理。
整理完后，正好也该上课了，下午两节课，第一节课我尝试带着学生检测，最近一段时间背诵的古诗文，把检测的内容展在PPT里边，学生对着开始练习，又挑写学生上去写。
大概看了一下，班里边应该不到30个学生能够真正的写出来，写出来的同学都是早晚自习认真背书的同学。
这可好，他们不会写，于是没事干，都又开始说起话来。结果我也没有更多的给学生的反馈，想深入进行，看来这种形式以后不要采用。
是让他们通过做卷的，做卷子的形式进行，然后我再进行批改。
第二节课开始带他们学。我的叔叔于勒。一节课听讲的学生多一些，很显然，按照常规的教学，对班级一半多的学生是无效的，因为他们已经对自己的测试成绩毫无感觉。这样的话，对他们考试对他们没有任何的刺激作用，提示自己以后这样话不说。
人的习惯是个漫长的时期形成的，想要改变也是不现实的，只能是每天调节自己的上课节奏，调节上课的内容慢慢的改变。一个是一个改变，一点是一点。
受现实中一切的问题，相信只要你是真诚的帮助学生，大部分的学生也是理解的，即使有些学生不理解，那也没有关系，只要我做的对，就没必要为此而沮丧。
到了晚上回去，果然皮皮发烧了，39度。据他自己说应该中午睡觉的时候就感觉，可是我并没有接到老师打来的电话，于是趁机给皮皮说以后在学校里边不舒服，一定要给老师说。爸爸妈妈会接他回家看病的，点了点头，也不知道能否真的记得，以后也要有意识的去培养皮皮，照顾自己的能力，不能总是依赖于其他人。
从六点多给他吃上退烧药，一直到快八点，他的烧才退完，迷迷糊糊，他睡着了，我坐在他身边，一直等到快九点。
今日计划：完成《我的叔叔于勒》两课时的设计，更公众号。
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