现在的小孩子真的挺辛苦的。白天上课，放学后作业一大堆，有的作业很奇怪，有的做都做不完。除了课后作业，还有各种兴趣班，有的还不止一个。有些兴趣班是出于孩子的兴趣还是家长的兴趣不好说。家长想孩子多学点东西没问题，但如果是处于攀比的心理，押着孩子东奔西跑，家长累不说，孩子还遭罪，兴趣班变成了恐惧班，那就得不偿失了。
有一次我坐在一个小孩子旁边看他练钢琴，练几分钟十几分钟就问我一次啥时候可以下课。一节课一小时，期间问了几次。我们聊到喜不喜欢弹钢琴，他说：我都不喜欢钢琴，我妈妈叫我来学的。我原本说不来的，我妈妈说如果我来琴，她就给我5块钱，然后我就来了。听到这个我都笑了。
说着说着又说到，他除了钢琴课之外，还有画画，跆拳道，篮球。有时一天要洗两次澡，中午要洗一次，上完课出汗，要洗澡。他说了一句“你要我怎么活啊”让我印象深刻。他今年上小学二年级，稚嫩的脸上细密的绒毛和青幽的血管，显示着勃勃的生命，说出这样的话让人觉得既搞笑又心疼。等我说下课，收好钢琴后，他就撒欢的跑了。我在想，小孩子够辛苦的了，那作为老师，就尽量让学生觉得快乐一点吧。就像吴军老师学生时代想说的那样：将来要是有机会上讲台，一定要把课讲得跟单口相声似的。
昨天又来了一个学生。她妈妈说，他之前去参加了篮球兴趣班，被教练骂怕了，不想去上课，并说，妈妈，以后别再叫我去兴趣班了，怕被老师骂。可能对吉他还有兴趣，还是过来了。我问她妈妈说，之前有学过其他的乐器吗，她说没有，她在家里就喜欢画画，有了这个吉他（他自己买的，带了过来），就喜欢拨弄吉他。然后就带他过来了。我想，一个被兴趣班老师骂怕了的学生，还能对其他的兴趣班提起一点兴趣，鼓起一点勇气，不至于对其他的兴趣都磨灭了，那是万幸。然后想，为什么有的老师总是骂学生呢？我真的见过语言暴力充斥着大半个课堂的老师，算是开了我的眼界。同时感到悲哀，为该老师，也为学生。因此我想跟家长们说，做家长的一定要认真地挑选老师，不要以为随便把孩子往兴趣班一送，就自然水到渠成，万事大吉。说不定就从老师那里信心遭到打击，学到了错误的习性，形成了错误的价值观，这危害可就大了。
家长要对孩子负最大的责任，因为是家长挑的老师。其次是老师。不说老师能带来多大的正面形象，但起码不能影响太坏。多少学生是因为所谓老师留下心理阴影的。
俄国教育家苏霍姆林斯基说过：教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。老师发自内心地想去呵护这些年轻的心时，学生能感受得到。学生真正进步了，老师自己也能从中得到成就感和幸福感。只想混口饭吃的，也可以留在老师的岗位上，不过这偏离“传道，授业，解惑”太远。物质上当然要得到满足，但作为老师，一定要有更高的追求。只满足于混口饭吃不可能成为一位好老师。不要成为这样的老师，也最好少遇到这样的老师。
