分数执念

    最近多地中小学已取消非毕业年级（小学一至五年级、初一、初二、高一、高二）的区域性或跨校际统一考试（统考），改为学校自主组织评价，以减轻学生学业负担并推动教育从“育分”转向“育人”。该政策依据教育部2025年12月发布的《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，目前已在成都、青岛、广州等城市落地实施。

  消息一出，全网一片哗然。这些年考试越来越多，难度也越来越大，题目出得越来越偏。有的家长感慨一年级孩子的试卷，研究生也打不了满分。资本不会放弃这个市场，市面上各种试卷琳琅满目，考试俨然成了一个产业。孩子有做不完的试卷，改不完的错。

  我们现在考试不说考试，有很多高大上的名字。

1. 阶段/学情类（最普遍）

阶段性检测/练习/调研/评价/诊断

学情分析/质量监测/过程性评价

单元测→单元练习/动态监测/适应性检测

周考→周周清/周练/学情巩固练

月考→月末测评/月度学情反馈

2. 评价/诊断类（偏专业表述）

核心素养专练/增值评价基线调研

学习成果评价/全要素评价/精准纠错练习

书面诊断/学情问卷/独立练习

3. 趣味/活动类（低年级为主）

学科嘉年华/知识大闯关/闯关小达人

快乐大闯关/秋季智力运动会/素养展示

思维竞技/知识竞答/吉尼斯挑战

  考了还不承认，看似滑稽，实则无奈。

  考试已经深入我们的骨髓，分数执念让我们难以自拔。

  这次取消联考，反应最强烈的是家长。取消联考，家长核心担心集中在5类：

学情无参照，不清楚孩子真实排名，没法精准定位薄弱点。

难对标同龄人，尤其中考关键期，摸不透升学竞争力。

校内评价不客观，缺少统一标准，难判断教学质量与孩子真实水平。

备考无方向，没联考做模拟演练，担心大考适应差、发挥不稳。

信息差加剧，怕优质资源家庭私下测试，自家孩子错失提升机会。

  大家都知道频繁考试对孩子成长没有好处。大家都知道现在高中扩招，大学扩招，学历贬值。偏偏就放不下分数执念。

    村里有个王二嫂，她家的地自己种不了，得她父亲给她种。这还不行，她家的庄稼要比父亲的庄稼长得好才可以。她家的花生长得不错，她还不放心，她怕结的果不多。她隔段时间要在两家的地里拔些花生数一数，比一比。

  她说：知道这样做不好，就是不放心，不比一比，睡不着觉。现在，她能睡得着了，他爹死了。她也想明白了，说自己就是发贱！

有人说等到孩子大学毕业了，家长都能想明白。