市教育局组织全市七年级教师参加培训。
请到云师大附中的两位专家老师。
整个会场有近千人，为我们未来的的教学指明了方向。
我们拿到教材之后，只注意到增减篇目，实际上这套新教材很多地方是用心规划了。
比如原来的“名著阅读”变成“整本书阅读”；课后练习题也更加优化，更符合学生思维发展规律。每单元后面新设“阅读综合实践”。每个细节都体现出温儒敏教授及其教材编写组成员老师的用心。重视对《2022版语文课程标准》的学习。
2022年版语文课程标准总概
一个核心：
语文核心素养：文化自信（优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）、语言运用（语言积累、语感构建、语理习得、语言表现）、思维能力（直觉思维、形象思维、逻辑思维、思辨思维、创新思维）、审美创造（审美对象、审美美风、审美效应、审美表现）
五类课程主题：
中华优秀传统文化（基因）、革命文化（根脉）、社会主义先进文化（灵魂）、外国优秀传统文化（视野）、当代文化生活（基础）
五大课程理念：
课程目标：立足学生核心素养发展，充分发展语文课程育人功能。
课程结构：构建语文学习任务群，注重课程阶段性与发展性。
课程内容：突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。
课程实施：加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式的变革。
课程评价：倡导评价过程的过程性和整体性，重视评价导向作用。
六个学习任务群：
基础型：语言文字积累与梳理
发展型：实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达
拓展型：整本书阅读、跨学科学习
四条教学建议：
1.研读课标文本
2.增强课改意识
3.重构课堂教学
4.提升课程素养
