喜喜是班里五大调皮分子之一，他属于吃软不吃硬型人物。接触中发现他很反感叫家长，也不接受厉声批评。实际上，针对他的问题，叫了家长也起不了大作用。办公室里的一位老师跟他是邻居，说起来他的无组织无纪律，同事说完全是家人溺爱的结果。
但是最近，我发现他能听进去我的话了，课堂上有不合适举动时，一个眼神就能提醒他。这实在是可喜的进步，尽管八年级已接近尾声……
反观过完年后与他的接触，每次他犯了错误，我不再像上学期一样大吼大叫，而是尽力保持平静，让他自己说出错误之处，并作出书面保证。这样的结果是，我没有那么累了，也不再有无力感了，他也慢慢领会我的意思，不再任性放肆了。大概，这就是情绪稳定带来的好处。
上周日喜喜在家不小心把手摔伤了，请了一周的假。今晚回校，他来办公室找老师，我顺口问了他的伤情，叮嘱他不要跟同学们打闹，他开开心心的答应着走了。看着他出门的背影，我突然觉得，这孩子，挺可爱的！
他变了
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