王校长经常说的一句话就是，让学生思维可视化。
我今天专门查阅了百度思维可视化。他是让教师看见“学”的样子，让学生看见“教”的样子。以看见思维，诊断思维，培养思维为路径，通过学习活动，培养学生思维品质，提高学生思维能力、自主学习能力，让教学从优质走向卓越。思维可视化是把复杂知识简单化，隐性知识显性化，静态知识动态化，枯燥知识趣味化。思维可视化具有六种力量，实现课堂变革。一是培养深度学习；二是培养学生高度参与；三是改变学生和老师的角色；四是加强形成性评价实践；五是提高学生的学习能力；六是培养学生的思维能力。
当然，这六种力量就行成一种行为理念，这就意味着我们使用思维可视化实践来积极地让学生在思想和行动上相互交流，学生将体验更深度的学习，更积极的参与到学习活动中，让孩子们在学习中更积极，更主动，更有兴趣。不但成为学习者，还要成为思考者，并能提高学习成效。同时，老师成为倾听者，学会鼓励、引导学生积极主动学习，让学生获得对学习新的见解。
在课堂中，通过思维流程让学生在知识中站立起来，在思维中活跃起来，在创造成长中强大起来。
