研读文本
学情分析
教学目标设计
读前文本
读中活动
读后活动
评价参照表
评价参照表
“教-学-评”一体化对提高教学质量、提供学生积极的学习体验、落实学科核心素
养只有重要忘义。
“教-学-一评”一体化就是以课堂为场地，实施有效教学。
“教-学-评”一体化使课程、教学、学习和
评价融为一体，实现无缝对接，使教学服务于学生的学习和学科素养的发展。
“教-学一评”一体化设计是教师专业水平的体现，也是推动教师专业发展的有效途径。
“教-学-评”一体化应该每天都发生在课堂中.
