今天周三，早上来到教室，几位负责早读的同学在教室里来回走动，监督大家早读。教室地面干干净净，课桌整整齐齐，水杯在后边桌子上和窗台上摆放着，角落里的劳动工具像士兵一样列队站好，后边的黑板报昨天已经出版了，讲台桌上包括抽斗里都擦得干干净净，粉笔盒黑板擦一字排开……
开学报名那天下午我就对同学们提出一个问题:我能为班级做些什么？由于是新组建的班级，老师和同学之间、同学与同学之间都不熟悉，开学前两周基本是在磨合和相互熟悉。第一周班会时再次提出这个问题让同学们思考，直到上周五班会时才正式开始运作。
你想为班级做些什么？好多同学的手都高高举起，已经想到了要做什么。在报名的时候真可谓火爆至极，同样的任务谁先报名就是谁的，结果把桌子都挤跑了，把李姝惠挤的都记不成了……最终四十多位同学成功抢到了自己的任务。最后又增加了几个岗位，把剩余同学分成五个打扫卫生小组，班级责任承包分工完成，每个人都有自己的任务，班里的每件事都有人负责。
周一升旗仪式结束之后对各个岗位进去岗前培训，比如如何检查、如何监督、如何让自己做得更好、如果有同学不遵守该如何制定惩罚措施等等。周一中午黑板报小组就开始行动了，清理黑板、设计版面在周一下午完成，晚上回家搜集内容，周二早上我到教室的时候已经完美出版啦，这效率可真高！
到今天周三早上基本走上正轨，厉害了五二班的同学们，未来你们一定会尝到尽责的快乐！
班级是我家，事事靠大家。让同学们承担班级责任，让学生们感受到归属感，产生班级集体的责任感。班级责任承包是培养学生责任心的重要途径。五年级还有人忘记带书包忘记带水杯拿错书包等等，全是责任心缺失的表现。
所谓责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守标准和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的根底，是能力开展的催化剂。很多家长认为孩子还小或者就学习就行，其他事情不用操心。结果发现孩子对学习一点都不知道操心。对生活责任感缺失直接导致对学习的不负责任，他们会认为学习是家长的事，是老师的事，学起来没有动力，松松垮垮。比如上课不认真听讲、不认真写作业，课后不能按要求完成作业，或者老师检查了就写不检查就不写，或者寥寥草草只管数量不管质量等等。责任心并不是又空又大的口号，需要从一点一滴的小事做起，从一天一天的坚持做起。对班级责任的承包是在学校培养学生责任心最好的手段。责任心可以促使人去努力完善自我，可以促人发奋上进。一个人只要有责任心，才会对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对集体和社会、国家负责，做一个有益于人民、有益于集体、有益于国家的人。小孩年少无知，他们的责任心根底不扎实，方向不明，必须依靠家长和老师对其耐心培养教育，使“责任心”牢固地占据他们的心田。
一点一滴，一天一天，任何一件小事只要能坚持下去就是胜利，班级责任更是这样。希望每位同学能够尽职尽责坚持做好自己的份内事，最终享受到尽责带来的无尽快乐。
