跨学科整合教学资源。通过整合多学科知识和思维、学习方式的优化，运用先进的教学策略，让语文教学形式多彩多姿。数学策略可以增强语文课堂的深邃；艺术可以提升语文课堂的美感；信息技术有效增加语文课堂的感染力。当多个学科课程相互融合，也就形成了综合性学习活动，是对学生语文学习的拓展与延伸，同时通过实践也验证了书本上的语文知识。学科教学资源的交叉融合，各种知识的呈现沟通，为学生搭建综合性的学习语文平台，从而全面提升学生的综合语文素养。语文教师应当结合各单元综合性学习主题，整合多学科思维，梳理、整合单元教学内容，使得学生的语文认知更为深刻，也就提升了教学的效率。（如：学校“六课工程”之“高级、一级”教师学科融合课、青年教师同课异构课）
双减，教育回归本真（四）
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