2018年1月24日晚（17/90）
今天收听了鲁道夫.德雷克斯《孩子：挑战》一书。作者提出了所有家庭成员之间权力和地位完全平等的理论。他认为父母如果要培养出优秀的孩子，应采用尊重，平等与合作的态度，陪他共同解决成长中的困惑。这个观点和我前不久写的文章“关于孩子教育中的尊重”不谋而合，当然大师的思想和见解会更全面和深刻，这也给我机会再次思考对于孩子的教育，到底怎样才是好的。领读者就全书的观点和问题容总结了一张很棒的图片。这张图辩证地从两个方面对这个话题进行了阐述。一个是父母角度，一个是孩子角度。
先说说父母的角度，通常父母与孩子发生冲突的主要就是下面四种情况，这些冲突场景都是经常碰到的，这些冲突的背后，它反映的是孩子对权力平等的追求。
一、如果孩子能力和技巧不够，我们怎么办？比较好的做法就是正确地鼓励，把人和事区别开来。看到孩子办不好，不要催促，更不要用代劳的方法使得事情快速完成，因为这样孩子就失去了机会就成长，能力和技巧绝对是需要给机会，慢慢地磨练出来的。
二、如果孩子违反规矩，我们怎么办？很多时候孩子喜欢耍懒，答应的事情没做到或者协商好的规则不遵守，这个时候我们要做的就是 充分利用坚定的态度，将规则执行到底。我们需要好好和孩子说清楚，讲道理，语气是温柔的饿，都能态度是坚决的，让他明白没有商量的余地，商量在前，执行在后。当然有个前提就是这个规则是双方协商而定的，非家长独断决定。
三、如果孩子不知道行为的边界，我们怎么办？即使在成人的世界中，们也会经常碰到越界的行为。边界是相对抽象的一个词，有物理空间的，也有精神层面的。孩子对于这个词的含义是很难理解了。所以对于孩子我们就不需要解释太多，就教他尊重别人的权利，同时也要维护自己的利益就行了。就是不要欺负别人，别人的东西不要以为是自己的那样来处理，同时如果不喜欢别人的一些行为，也需要大声说“不”。
四、孩子在学习时需要克服困难时，我们需要做点什么来帮助他？在孩子碰到困难的时候，怎样的帮助是对他们的成长最好的。我想那就是成为他的战友，赢得孩子的合作，共同承担责任，共进退。这种在一起的强大力量无疑是最感动孩子，也是最激励孩子的。
未完待续……
