昨天一整天的批阅试卷如同打仗，一千多份试卷在我手中如流水一般一一滑过，“哗、哗、哗”，“唰、唰、唰”我的手不敢停留，我的眼神专注，我的注意力不敢有丝毫分散哪怕片刻。

  阅读题“请你从文中摘录一句比喻句，并且仿写一句比喻句。

    以成人的角度来看，题目如此简单明了，在文中提取一句比喻句，再写一句比喻句而已。

  然而对于三年级的孩子来说，“摘录”一词似乎不知为何意？

  有的孩子写：我摘录了一个果子。

                    我摘录了一串葡萄。

  对于没有学过的词语，孩子们不会利用上下文理解“摘录”这个词语的意思。仅仅从字面猜测“摘录”为“摘果子”的意思而闹出笑话了。

  也有不少孩子答的很好：丁香小如丁。

      仿写：月亮亮如玉。

              这丁香花如云如霞，甚是美丽。

  仿写：这麦浪如金如光芒，甚是让人喜悦。

      如此这般的句子很多很多......

    教研员杨老师说：“我出试卷是为了给各位语文老师一个方向，一个思路，一个引领。”

    阅读能力是孩们输入功能的训练，这个能力将伴随一生，所以作为起始的小学阶段，阅读能力提升的最好也是最朴实的策略就是阅读，阅读，再阅读！

      用阅读温暖儿童的心灵，也为温暖我们自己......