新课标、新教材、新挑战、新机遇，这一串新确实能带来新人，而这新人就是下一阶段的新力量。
新的教材目前只开始在起始年级，会在三年的时间内还完所有的教材，所以这一年教起始年级的老师是幸运的，教其余年级的老师是辛苦的。穿新鞋走新路，有很多的开路者；穿旧鞋走新路，没有切实的领路者和资源，靠团队摸索，如何有效前行？如何才能做到有效前行？如何才能在前行的过程中不断取得进步和收获？这些都是需要思考的问题。
起始年级好在有很多人回去开发资源，但资源多了，如何甄别哪种好？哪种不好呢？这也是很考验技术的。而且这技术里还需要有艺术。
