1、继续练习倾听的能力
2、觉察倾听时自己的情绪变化,并不断地问自己,现在是谁处在情绪区
儿子现在爱说反话了,早上儿子起的比较早,去买了牛奶其中还有一瓶是我的,儿子在练字时,我说了一句“笔画要到位。”儿子说“我以后再也不会去读一小时书了,也不练字了,我不想看到妈妈了,”我看看儿子委屈的说“我又说错话了,”这时女儿醒了,我就去抱女儿,我也想到了,是我刚刚打扰了儿子。在我带着女儿时儿子拿瓶牛奶给我说“不要忘记喝牛奶”后也练了字读了书。
1、继续练习倾听的能力
2、觉察倾听时自己的情绪变化,并不断地问自己,现在是谁处在情绪区
儿子现在爱说反话了,早上儿子起的比较早,去买了牛奶其中还有一瓶是我的,儿子在练字时,我说了一句“笔画要到位。”儿子说“我以后再也不会去读一小时书了,也不练字了,我不想看到妈妈了,”我看看儿子委屈的说“我又说错话了,”这时女儿醒了,我就去抱女儿,我也想到了,是我刚刚打扰了儿子。在我带着女儿时儿子拿瓶牛奶给我说“不要忘记喝牛奶”后也练了字读了书。