尊敬的评委，领导
大家好！
我叫钟杰，来自深圳市光明区光明中学，我演讲的题目是《教育让希望重生》。
我教了31年中学语文，也当了31年班主任，依然眼里有光，心中有爱，手上有活。为什么？因为我享受这份工作，并且有很强的价值感。我每天都怀着赴约的心情进教室，看见学生我便心生欢喜，干劲十足。
2015年8月底，领导把全年级最差的初三9班交给我，说，一个没有希望的班级只能交给一个有希望的老师来带！
我是那种在沙漠里都想要开花的人。听说这个班差得没了希望，好奇心和责任感一下就蹦了出来。我一定要走进这个班，让希望重生。
我精心准备了一篇极具鼓动性的演讲稿，作为见面礼送给我那未曾谋面的学生。我想通过真挚的告白，真诚的鼓励，真切的碰撞，叩开学生的心门。哪知我在演讲时，发现所有学生都面无表情，眼神空洞，生命状态就像休克了一般。我突然明白，他们不是差得没了希望，而是心灵陷入了沉睡。
好的教育就是唤醒心灵，点燃心灯，激发学生找到让自己变优秀的力量。
作为班主任，我根据学生的生命表现，为他们量身打造了一套“觉醒文化”，把音乐、美文，责任担当，还有生命叩问全都整合到这套文化中。每天中午，我带着学生欣赏音乐，诵读美文，扪心自问，剖析自我。慢慢地，学生眼里有光，心中有念。他们被我唤醒了，开始拔节生长。
作为语文老师，我在指导学生写作时，也把学生成长过程中的点点滴滴撰写成文，打印出来供他们阅读。既可以提升学生的写作能力，还可以复盘学生的成长过程，更可以激活学生的心灵。
学生不仅觉醒了，还高歌猛进。 2016年中考，各科成绩均名列前茅，他们的生命状态也变得自信而舒展。
那一年，我为学生写了 21万字的成长故事，整理出版，书名就是《教育让希望重生》。这21万字不仅让学生重生了希望，还让我看到了生命的无限可能性。
2016年，我被评为广东省名班主任工作室主持人。6年来，我影响了成千上万的一线班主任，让无数的学生受益。2019年，我又被评为广东省名班主任和全国优秀教师。国家给了我莫大的殊荣，我绝不辜负。
余生，我将一如既往地守住我的教室和学生，无怨无悔地去点亮学生的心灯。为学生写书，为教育发声，为教师代言，力争做一名健康、幸福，有情怀、有格局的大先生。我想，这，就是深圳教师该有的样子，也是社会主义先行示范区教师的使命与担当。
我的演讲到此结束，谢谢！
