荀子曰：不积跬步不以至千里；不积小流无以成江河。

    积是积累，也是积极，更是积淀。

      回望过去的2024年，我依然在追赶的路上，奋力前行。过去的几年，我一直保持着全力奔跑的节奏，力求每一年都能给自己交上一份满意的答卷。总结过去的2024年，我选择“积”这个字作为我的年度成长词。

      一、积极进取，向美而行

      成长的自我觉醒之后，我积极地寻找每一个机会和平台。

      2022年我做的最正确的一个决定，就是勇敢地报名参加了晁明芳校长的工作室成员遴选，在这里我见识到了奋力成长的新样态，也链接到了很多优秀的人。在看清了我与他们的差距之后，我开始慢慢积蓄力量，时刻观望着大家成长的动态，等待一个好时机。命运的齿轮也就从那一刻开始转动。

    2024年终于被我等到了机会，当看到王文军校长要招募工作室成员的时候，我第一时间报名参加，经过笔试和无领导小组讨论面试后，我顺利地进入到了王文军校长的工作室。

      而我之所以能够链接到王文军校长，这一切都要感谢晁校长，是她把我们这群人凝结在一起，用自身的光照亮我们前行的道路。

      在晁校长和王校长的带领下，我们两个工作室的小伙伴们一起开展读书分享交流和教学教研活动。在这个温暖的大家庭里，在他们的引领和辐射之下，推动我们不断地向前发展。

    能成为这个成长共同体中的一员，让我觉得无比幸运，每次在我懈怠的时候，优秀小伙伴们都会给我以激励，在我想要躺平的时刻拉我一把。此时此刻我最想说的就是感恩，感恩相遇，感恩相聚。

      二、厚积薄发，深挖课堂

      这一年我开始了全新的尝试——做文本素读和教学实录方面的写作。没想到一次的无心之举，给我打开了另一扇写作的之窗。

    文本素读的尝试，除了让我对文本的理解进一步加深，还让我更专注于规范自己的课堂用语，重视与学生的对话，启发学生的深度思考，力求使自己的课堂更有厚度。

    这一年我不断地磨练自己的课堂，积极报名参加学校的公开课和优质课，一年时间讲了三节校级公开课，三节优质课，一节省推观摩课，一节工作室教研课，市名师培育对象答辩课，职称评定答辩课。

      一节节的课见证着我的汗水，也见证着我的成长。从教十一年，我终于敢有底气说自已踏进了教学殿堂的大门，而我更期待自己能有登堂入室的那一天。

        三、积累沉淀，不断沉潜

      这一年我还获得了教学之外的惊喜。感谢区教研室玉巧老师和秋棠老师的托举，给我主持山城区的六一文艺汇演和区教师节表彰大会的机会。经过两次大型活动的历练，我接连又主持了鹤壁市承办的省武术协会展演比赛、市文化推进会开幕式、区运动会开幕式活动。也正因为有这些经历，今年还参加了山城区春晚演出活动。

      感谢我的搭档爱民老师和玉进姐一路的提携与帮助，把我带上更大的舞台。

    在他们的托举下，今年我入选了鹤壁市朗诵协会理事，参加了鹤壁市第八届朗诵大赛，获得第二名的成绩。随后又参加了央广网河南赛区的朗诵比赛，并获得省一等奖的荣誉。

      严格来说，这本是意外之喜。虽然朗诵一直算是我的爱好，但我并没有想过要在这方面发展精进，但是经过比赛的历练，我的朗诵能力和舞台表现力都有了一个质的提升。而且我还惊喜的发现，朗诵技能的提升让我辅导学生的能力和课堂表现力有了飞跃的突破。

      自21年开始，每年我都会自费参加学习活动，今年我又报名参加了河南班主任智慧书院的培训，跟着田冰冰导师学习班主任工作的精进之道，链接到一大批优秀的人，为自己的成长赋能。

      这一年的经历让我明白，我只管去努力，剩下的一切都交给时光。成长也许没有那么复杂，只要你敢试，它就敢应答！成长过程中获得的每一个技能都会让你成功的几率翻倍，我全方位地发展和精进，都是为了成为一个更好的自己而努力。 

      成长是一场与自己的较量，我们要不断挑战自己的极限，超越自己，才能成为更好的自己。

      路虽远行则将至；事虽难做则必成，成长的道路或许漫长，但只要坚持不懈地努力，终能抵达目标。

    2025年我给自己定下新的目标：向外看，向内求，向前走。

      最后用一句话与大家共勉：

      无人扶我青云志，我自踏雪至山巅！