这学期班级管理进行量化考核之后。孩子们的积极性提高了很多，但是慢慢的也出现了一些问题。
1、加A加D登记不及时，特别是加A的同学没有及时加上，心中很失望！
2、每天计算分数比较复杂，效率比较低。
3、每个人的量化分数没有进行长期效益。
对于以上三个原因，我对班级的管理进行了微调。
1、每天两个值日班长分别统一管理加A和加D。
2、两个竞争小组互相监督，出现了问题可以向值日班长报告加D，小组成员某一方面表现优秀，小组长也可以为小组成员申请加A。两个竞争小组互相监督，一个小组内互相提醒。
3、量化分数进行长期管理，每天一公布，每周评比选出小组组冠军，个人周冠军，每月还会选出小组月冠军，个人月冠军。请量化考核分数和情况的表彰进行挂钩。
4、常务班长减化任务：每天的一登分，每周一算分，提高工作效率！
每日和每周量化表
相信经过这次微调，班级管理做到更加细化，更大程度上的调动学生参与班级管理的积极性，提高学生的合作意识和个人竞争能力。
