每一个孩子都是家庭的未来，更是自己的全部希望。作为一名老师，我们不仅要做知识的传授者，更要做学生童年的使者，让他们有一个快乐的童年、自信的“我”和明天的希望。
2017年2月15日，我带领班级的孩子们参加了沪江“互+计划”美丽乡村网络直播课堂的开学典礼，那时我们只有一台电脑；3月1日，少年派iPad漂流到我们班级，我们学习网络直播课的条件有了翻天覆地的变化，平均2人就有一台iPad。就这样，我们班级实现了除语文、数学之外，还开设了美术、鲨鱼公园课、网络素养课和24节气课，孩子们枯燥的学校生活发生了变化，欢声笑语多了，学习态度也变了，从“让我学”到“我要学”。
5月2日--5月5日，少年派的小悦姐姐和家乐哥哥给孩子们送来了编程课，更是让班级的孩子享受了线上和线下课程的双结合。编程课对每一个孩子都是陌生的，但在他们的努力下，都取得了优异的成绩，并获得了结课证。他们的付出有了回报，特别是学习困难的学生有了自信，原来我也有优秀的一面。李煦和就是众多改变中的一个缩影。
李煦和，一个非常腼腆的学生，平时不爱和老师交流，学习成绩更是糟糕至极。我们来看看他的日记吧，题目《家乡变化》。
我的家乡很美丽也很漂亮，那我来讲讲我的家乡。
我的家乡春天是鸟鸣花香有蜂子、蝴蝶、蜻蜓蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个毛球似得不动了，蚂蚱是绿的，蜻蜓是金的。
日记文不对题，有头没尾，没有什么看头。这还写日记，有时作业也是不带做的，老师一问，不是忘了写，就是乱写。数学作业更是糟糕，他需要动脑筋，要么不写，要么就是乱写一通。家长无奈，老师更是束手无策，不管怎么说就是不听，差点就把他放弃了。
这学期，活动来了，有了丰富的网络直播课程，为了让后进生更好的参与进来，每一次派发iPad时，我总是优先考虑这些学生。刚开始，李煦和对iPad和网络直播课并不是特别感兴趣，但每一次我都语重心长对他说，我们虽然学习不是特别好，但我相信你会从这些课程中找到自己的特长，你一样是好学生；同时，我也和他的妈妈沟通，让她在家里多关心孩子学习，激励他。就这样，他慢慢想学画画了，也喜欢网络直播课了。每一次看到我抱着iPad过来，他总是迅速的跑回来坐好，用眼神告诉我：“老师，能把iPad放在我这里吗？”我没有迅速的回应，而是说让表现好的负责使用iPad，这时他总是整理一下自己的动作等待我的到来。
机会总是给有准备的人。编程课来了，小悦姐姐对孩子们说：“这次的编程课，只有把作品完成了才有结课证。”每一节课，李煦和都听得特别认真，遇到有不懂得问题，他总是问同学或者是老师，在几天紧张学习中，李煦和和他的合作伙伴谢佳共同努力，顺利完成的作品，受到了小悦姐姐的表扬，并鼓励他好好学习，争取下一次完成更好的作品。
虽然编程课结束了，但自信在他的脸上绽放着，并慢慢的在心中生根发芽。现在学习也自觉了，虽然还有或多或少的问题，但我会和家长共同努力，让自信永远的洋溢在他的脸上，相信未来会有改变的。
