考试前，我们进入了紧张的复习阶段。小瀛月在家校联系本上写了一句话：严老师，你好凶！我回：我又不是怪兽！
今天，小瀛月对我说：“严老师，你现在不凶了。”我笑着对她说：“因为不考试了呀！”
考试结束了，老师变得和蔼可亲了；家长变得和颜悦色了；孩子变得轻松雀跃了。考试，让老师和孩子疏远，让亲子关系变得紧张，让孩子承受不可承受的压力，就是这么一个缺点如此集中的项目。但是它又不可或缺，它是一种阶段的检测，是一种心性的磨炼，是家长也是孩子和老师看重的成绩。
我们应该怎么应对考试？
1.客观的告诉孩子考试的重要性。
我们当然应该客观的告诉孩子考试的重要性。
不要添油加醋的恐吓，什么考不好就取消一切奖励，什么一考定终身……这些都会给孩子带来过重的压力，而且这些话稍微想一想就知道是虚假的。你真的认为一考就定终身吗？在知识泛在化的今天，一个学习力强的人可以通过各种渠道获取知识，北大的保安叔叔考入北大成为职业学校的校长，这样的故事并不在少数。更何况，过于强大的压力，使孩子紧张、压抑，轻微一点的太紧张考不好；严重一点的呕吐、哭泣，想要放弃。
当然也不需要“鼓励式”的语言。
恐吓的方式虽然多，但是鼓励式教育更是风行。
“没关系，考好考坏都没事，你很好啦！”“哇塞，80分你已经很棒啦！”我们家长怕伤着孩子的自尊心，特别希望孩子快点忘掉这次考试，甚至在前就对孩子催眠：没事，考试无所谓！其实这也是骗人的。孩子是很小，但是孩子却并不是不懂。他的学业情况，他的考试发挥，家长是否在乎，同学是否在乎，老师是否在乎，他自己心里比成人更清楚。一味地鼓励式教育，只会让孩子没有边界，对什么都不在意。
客观的告诉孩子，考试是一次阶段的检测，它是很重要的。当然它不是一切，它也不代表以后，它也不代表这一学期，它就代表了这次考试。它给你的学习方式、复习情况、考场发挥都有很大关系，但是它把所有人放在一个起跑线上，它相对的公平的检测你的学业水平。
2.考试前我们可以作什么？
我们可以孩子讲一讲家长是怎么面对考试的？最难忘的一次考试是什么样的？
我爸爸最喜欢和我讲他小时候考试，老师走到他的面前，看了良久，然后伸出一只手在他的题单上重重的点了点。他仔细一看，原来那个手指的地方竟然写错了！他记得太清楚，他说一定是自己平时表现好，老师不忍心看到他错。于是，我小时考试总是期待老师在我的试卷上点点，我运气很好，考试老师竟然真的来点了点，于是我和老爸有了同样的经历。
我们可以讲一讲以前是怎么考试的？考试结束后有什么趣事？
我印象最深的是我的婆婆，每次考完试，总是特别骄傲的告诉其他婆婆，我孙子双百分。她脸上洋溢的喜悦和骄傲遮都遮不住！一次我考差了，别人又问了起来，她捶胸顿足的说：可惜，他这次马虎了，不然肯定考得好！
我们可以讲一讲考试前的趣事？
我妈妈以前考试前，就带我去了文曲星庙里烧香祈福。她跪着蒲团上虔诚的像是她要进考场……
3.考试后我们怎么面对成绩呢？
小时候，妈妈会告诉我期末考试，考了多少多少分就会给我买什么什么玩具。有一次，我明明超过了分数，但是家庭困难，妈妈食言了。我当时觉得妈妈就是骗子，以后我再也不相信妈妈了，至于后来的考试跟礼物什么我都不在乎。可是即便买了，就一定是好的吗？
一年级，乐高可以满足；二年级，英雄玩偶可以满足；三年级，电话手表也许可以满足；四年级，智能手机……以后呢？如果没有奖励，那还用力考吗？如果奖励不诱人，还努力考吗？只是分数，我可以作弊呀！
一切的奖励不是因为成绩，而是因为爱。
我们旅游、美食、玩具……跟孩子成绩没有关系，是因为爱孩子。辛苦付出了一学期，我们可以得到欢乐的亲子时光了。
因为，成绩本身就已经是这次考试孩子自己最大的奖励或惩罚。
家访时候一位妈妈问我：老师，别的孩子考差点哭的很伤心，我们家孩子说，怎么会哭呢？我就是考的再差我也不会哭！这样的孩子是不是缺乏竞争力啊！
我对这位妈妈说：我要谢谢您，您给了孩子最大的安全感。因为孩子知道，无论他犯多大的错，他的背后都有坚强的爱。这真是太好了，放心，您的孩子不会差到哪去的。
这次期末，孩子考的很好。他笑的很单纯，没有因为考好了有什么奖励而高兴，就是那么纯真的笑着，这样，很好。
