写作是为了练习我的思考能力以及写作能力，写的不好或者观念有不同的可以留言互相学习。
今天我想写的内容是一个一年级家长的焦虑，我的孩子正在上一年级，我想写写我的焦虑以及要如何去解决这样的焦虑。
学校给我的印象
小学生家长第一堂家长会，是我去参加的，我当时有点激动，家长会中校长说过一句话，每个孩子都是独一无二的，可能整个家长会下来给我印象最深的是这句话吧。
孩子与我们的变化
孩子上学了，一开始收到老师布置的作业，我试着辅导作业，由于工作性质的关系，我经常出差，老公也是创业阶段，两个人都很忙，但我们还是坚持没有把孩子放进托班，自然所有的作业辅导都是我们自已来完成，这个过程给我们带来了很大的压力，这种压力自然而然也会影响到孩子，我跟我老公也因为孩子的学习失控过。手忙心乱也有过，这个过程带给我的感受真的是一个与孩子相互学习的过程，当你关注他的感受时，你发现孩子因为你的焦虑他变得不知所措，我意识到这样下去，对孩子不仅有害，而且会带来非常大的影响，我们开始使用放手的方式，我们自已先调整思路，想到孩子学习是一个长时间的事情，我们不去在意每一次的测试，每一次的班级表现，我们在意孩子是否比前一天进步了，这样的方式孩子变得轻松了，每天也很高兴了，但我们却忘记了一件非常重要的事情是孩子在学校老师对他的要求，他们不断的测试，不断的评比，我和我老公一次又一次接到老师的电话，老师的担心也是出于孩子的学习表现，测试没通过，学习效率没提高等，我们忽视了这个角色，当然能接到老师的电话也是由于他们负责任，我们意识到这不是光我和孩子之间的对话，但我们是孩子的中心，我们要平衡好。老师的关注再一次引起我们的反思，学校是一个大集体，也是一个小社会，老师不可能做到关注每一个小孩子的成长，统一标准化思维是他们管教孩子的唯一可取的方式。这个让我们意识到家庭教育对孩子的重要性，我和老公经过无数次的讨论，最后得到的结论就是要花更多的时间在孩子身上，并且我们需要给孩子设置一个计划，并且跟孩子一起讨论想办法来完成这个计划。我们意识到我们是孩子的中心，但真正我们的角色是服务于孩子与老师，名义上我与我老公像是孩子的老板，但实际上孩子与老师才是我们服务的对象。有了这些想法后，我们就不会再抱怨学校，也不会对孩子过分要求，找到适应他的方法与方式与孩子共同进步共同成长，也希望能与学校可以好好配合。
当孩子老板的过程相当于一次自已创业的经历，收获很大，同时让我也能换位思考老板的不易。
真正负责任的思考
当然要当好一个老板并不容易，我需要去学习，去找方法，找路径，我试着找到几个特殊的群体妈妈跟他们进行沟通，接下来是一些案例的分享。
第一个案例是一个城市妈妈已经有22岁的孩子妈妈，他们家就一个孩子，他告诉我，他的小孩很小就是托，幼儿园时是托管，小学，初中私立寄宿，但他孩子从小上的是最好的私立学校，一路下来家教也请了无数个，花了很多钱可孩子最后竟然没有考上大学，进行职业学校现在去当兵了，这件事情让我非常的震憾，这全程下来孩子看着什么都不缺，唯独缺家长的陪伴和正确的路径以及方法。我想每个孩子的智力都一样，在正常值范围里，但是附加值是环境以及家庭给的。
第二个案例是一个农村妈妈他的孩子考上了北京清华大学，这个妈妈比较特殊，他自已没有读过多少书，正常讲他是无法给孩子很多的辅导以及方法，同时也没有很好的条件提供给孩子，但他说他的孩子从来就没有管过，都是自已主动学习。大学是一所资源比较集中的地方，他能给你孩子平台，这也是很多家长希望孩子考进去的原因。
这两个案例虽然我们没有看到最终的结果，因为路还特别长，他们都是正值年轻，但至少能说明一个问题，孩子的未成年时父母的作用有多大。
这两件事情让我想起来，对于孩子如果你是一个老板的心态，你需要经营
好这家公司，你需要有开放的心态，允许犯错，试错，并给一定的自由度，同时要把握好大方向。同时老板要不断的学习新的东西来制定战略。希望我今天的分享对我自已不太晚，对于孩子也是刚开始。
