截止2021年1月29日24时，教育行走“一起写吧”群接龙文章共有33篇，来自全国各地的家人们坚持打卡151天，为你们的担当与付出点赞。
通过仔细品读家人们的优秀作品，我推荐以下五篇优中选优的文章，给予置顶并点评，期待大家的仔细阅读，真诚地留言、评论、点赞。
第一篇是河南涅阳三水老师的《人际关系很重要——<做内心强大的教师>阅读札记（2）》。
回到初心，用学生们的视角去看世界，用学生的方式去交流。每个人在处理问题的时候，要更多的对可控的内部因素进行思考，而不是考虑不可控的外部因素。无论与什么有关，都需要认真对待，奔着一条，能实现自身的价值，能够让自己被周边的环境所需，这才应该是最好的人际关系的条件吧。
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第二篇是.山东泰安张艳红老师的《学习助人能力 提高人生价值》。
阅读与写作只有开始，没有结束。先通过每天坚持写，形成习惯，再提高写作水平，慢慢来，饭需要一口一口吃。生命不息，学习不止。担当是绝无后遗症的行为，付出是人世间最大的回报。张老师刻苦学习，提高自己的助人能力，在帮助他人中，感受助人的快乐，提高人生的价值。
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第三篇是江西朱云英老师的《语文课堂上的美》。
我们的阅读，就是要读懂这些记录审美活动的文字，进而想象体验，再进一步对自己的生活进行省察。通过阅读，学会判断什么是对的，什么是错的，什么是美的，什么是丑的，怎样做是善的，怎样做是恶的。通过阅读，明了生活中真正的崇高和美好。我们的写作，则是对所处环境和自然、身边的人和事进行省察，然后变成独特的打上我们个人印记的文字。“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”
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第四篇是山西吴继红老师的《初识情绪》。
教师只有树立起正确的价值观，才能积攒起和情绪做朋友的本钱和胸怀，才能点燃学生心灵的真善美，养成高尚情操，使他们成为幸福的进取者。情绪对我们每个人来说都很重要，它决定着我们的生活质量甚至影响着我们的幸福指数。当我们的愿望和需要与客观现实遭遇时，我们就会产生相应的主观体验、生理唤醒和行为表现，这就是我们每个人每天都会产生和面对的情绪。可见，情绪会左右我们的情感和心境，我们的确需要与跟情绪做朋友，从而才能过好每一天。
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第五篇是 辽宁王焱老师的《让学生张开想象的翅膀》。
想象力是一种创造性的认知功能。激发学生的学习兴趣、培养学习习惯就像攀登高山，如果立志要到达山巅，不仅需要清晰的目标，还需要途中美景的不断逗引，以及适当的休憩，以缓解疲劳、补充体力。在学习过程中，精心设计的学习活动就是这“美景”和“休憩”，它能使学习者在漫长的攀登过程中充分享受阅读的快乐。这一点，对于低年级的学生非常重要。我们应该将语言学习与社会、生活联系起来，促使学生在学习和生活中有效地结合言语与视觉元素进行交流，积极培养学生的批判性思维、想象能力、视觉信息能力和分析判断能力。
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阅读与写作永远在路上，只有开始，没有结束。读书学习是享受精神财富的重要途径和方法，坚持教育行走“一起写吧”的家人们，让做到成为了事实。坚持就是胜利，坚持多久决定了胜利的多少，报团取暖，携手共进，合作共赢，让我们一起去开创美好的明天。
