蛐蛐，网络流行语，来自东北话，意思是小声在背后议论别人，可以指闲话、坏话或者无中生有的八卦等等，也指人嘴不老实。1
十四岁的小宇是班里最让我头疼的学生。课堂上他总歪在座位上，课本底下藏着漫画；作业要么敷衍了事，要么干脆不交。那天午休，我路过教室，听到他模仿我的腔调：“同学们，今天的作业再加两张卷子！”哄笑声中，我才明白，他们经常会在背后蛐蛐老师们。
起初，我试图用严厉的批评让小宇收敛。可每次谈话，他都梗着脖子，眼神里满是不服气。直到那次他因迟到和门卫起冲突，我把他叫到办公室。他涨红着脸喊：“反正你们都觉得我是坏学生！”我忽然意识到，叛逆的表象下，藏着的是渴望被理解的孤独。我给他倒了杯水，说起自己初中时也曾因成绩差被老师忽视，他紧绷的肩膀才渐渐放松。
从那以后，我开始改变策略。课堂上故意向他提问简单问题，发现他值日认真就当众表扬。我还在班级设立“吐槽角”，鼓励大家写下对老师的合理建议。小宇的纸条上写着：“老师，能不能少布置点作业？”我召集班委一起讨论作业量，最终制定出弹性作业计划。慢慢地，背后的“蛐蛐”声少了，教育不是对抗，而是用耐心和理解，去化解孩子心中的坚冰，让他们愿意敞开心扉，与我们并肩前行。
