开学第一天开会就不太愉快。学校安排一位上学期刚做过手术的老师担任班主任工作，事前没有和老师本人沟通，宣布的时候，这个老师当时就愤怒了，拍了桌子。他在复查的生活发现了另外的肿瘤，情绪本来就不好，听到安排，更加失控了。
我所在的学校所处的位置十分尴尬，几年前市区规划就给规划到市区了，却迟迟没有划入市区。县区把人员编制冻结了，人只准出不准进，也不给招录名额，于是老师身上的任务越来越多。教师不够，去年我所任的两个班级超班额，一个班级五十八人一个班级55。无论按照教育局规定还是疫情防控都是违规违法的。可是有什么办法，没有老师，今年校长又去要了一暑假人，还是没有。班级必须划分开，老师还那么多，而且年龄偏老化，我们学校最年轻的老师都接近四十岁。我们学校老师体检有问题的老弱病残很多，二十多个一线老师，肿瘤结节十余人，有椎间盘问题和膝关节问题的十几人，还有抑郁和焦虑问题的，再加上高血压、高血脂和高血糖等慢性病之下二十几人几乎无完人。长时间高强度的工作下，压力和情绪问题让不太年轻的身体出现各种各样的问题。
双减让很多家长解决了接送孩子的问题，很多地方还让教师流动起来任教，专家们不知道有没有论证教师在这些新政下如何自保？教师的生活和身体健康应该如何保证？师资流动起来后有没有一些负面的影响？如何量化？如何保证教师在不疲惫的状态下教好书育好人？
