雷素敏，坚持原创分享1115天。本周约练第3次，咨询师，1.当孩子的问题给家长带来烦恼时，家长前来咨询，今天我们聊点儿什么，你感觉会对你有所帮助?探讨目标?
2.成果问句，所以你想通过今天聊完之后你感觉是很满意的情况是什么？能具体说说和现在有什么不同？(找差异)，如果今天孩子的问题解决了，那是什么样子的呢？(具体化目标)要是当事人的目标包含正向的开场和设定目标。 正向、所欲、具体、可行。
2.通过协助来访者澄清说想要的目标，希望扣着目标，寻求成功经验和方法，进一步引导来访者正向思考。
4.平时时你是怎样和孩子互动的？孩子与你的情绪是怎样的?孩子是怎么考虑的，而你又是怎么考虑的？你们的思考有什么不同
5.你和孩子的感受分别又是什么样子的？做的相对好的时候，那是怎么做到的？已经做到了哪些，做到的您和孩子情绪的和现在有什么新的变化？
6.你打算从现在起做点儿什么，会让孩子向我们想要的方向发展？或让例外再次发生?
7.你不做什么，孩子也会向我们想要的方向发展?哪些对你有效，孩子如何看待效果?
读书会收获:例外探讨
1.焦点短期治疗的核心:做了什么和没做有什么不同？找到差异 ，更糟了不如以前让来访者看到例外。因为就是问题不存在的时候，至少在来访者的生活中没有站通知地位。
让来访者描述什么起了效果，什么对他有帮助。例外出现时候。什么变得不一样啦？找例外的目的主要是希望来访者觉察。并发现这些例外存在的时候的成功经验，进一步唤醒来访者内在的资源和希望感。(例外架构)
2.咨询师的倾听非常重要。有时候来访者身体根本没有提到任何例外，我们需要深入点儿去寻找。不管怎样，例外总是存在。等你觉得应该，你就会认为他是没有能力的，就会用专家的姿态去做，去知道被发掘的能力。
3.想什么时候没有那么恨老公?那时候心里是怎么想的？一个是怎么沟通的？你最想要的是什么？
4.运用奇迹问句邀请当事人，假设问题已经解决，或者目标达成，它是什么样子？并鼓励他去做目前可以做到的一小部分，星星之火，可以燎原。
2021-5-28 23:00
