萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
前两句写景，以动景为主，以动衬静，且为秋天之哀景，让人伤感，自然“动客情”。而一“客”字暗示诗人旅居在外，而“客”字本身又和家相照应，漂泊之感，思家之情自在其中。
写完景之后，具体的动的客情是什么样的，诗人并没有接着哀景抒哀情，而是来了一个巨大的跳跃。诗人开始了想象，想象的不是“想得家中夜深坐,还应说着远行人”，而是儿童在篱笆下亮着灯在做挑蟋蟀的游戏，那个“挑”字细节生动，这个画面真是童趣十足，儿童之快乐可想而知。那诗人为什么要想到这个呢？一来以儿童之乐反衬客居之愁，思家之愁，思儿之愁，愁之深愈显，二来表达了对孩子的思念。真是一举两得。
