心理护理培训进入第三天，隋春阳老师给我们讲个体心理护理，我感觉收获挺多，印象最深的是体验当前只重视学生智力因素，只抓学业而忽视非智力因素和其他的方面发展对学生造成的严重伤害。
随着老师动情而形象的讲述，我们跟随春阳老师回到了轻松快乐自由自在的童年，我们可以上山可以跳水可以爬树可以捉虫……随心所欲无忧无虑在广阔的大自然中尽情释放天性，与众多的兄弟姐妹相互影响共同成长，一同在各种农活家务中体验活的美好，在不知不觉中提升能力培养自信……而现在的孩子呢，孩子少了，奉若珍宝(更不用说很多是独生活子女)，为了望子成龙望女凤，从小就背负着父母的厚望家庭的重托在父母的殷殷期盼喋喋不休中如十几年如一日艰难前行，除了学习还是学习，动辙还要承受老师父母的埋怨指责甚至训斥打骂，孩子变成了学习机器！ 老师让我们蒙上眼罩，伴随着各种粗暴的催促、指责，体验了单腿蹦(左腿代表智力因素-学习，右腿代表非智力因素-情商)，扳起右腿蹦一分钟半。我们都疲惫不堪东倒西歪甚至摔倒在地，那么我们的孩子呢？学生呢？他们可是单腿蹦了十几年哪！有几个不厌学呢？这个体验深深震撼了我！我从没想到自己整天辛辛苦苦地工作教导他们，一心想为孩子好，想为学生好，不料却成了导致学生厌学的帮凶！真是在蒙着眼走路，方向不对，努力白费！不，甚至越努力越糟糕！人不学，不知道！感谢幸福家心理护理师团队给我们送来的精神大餐！
下午的练习我们都很积极，按照老师的引导，紧张热烈而用心投入！从匹配练习、倾听练习到镜子练习再到赋能体验，感觉都意犹未尽。最后的体验把今天的课堂气氛推向高潮，每个人都带着自己发现的优势及他人赋予的能量满载而归！让我们共目期待明天的课堂吧！
(2019年8月22日)
