今天听了樊登讲书的《父母的格局》，相比之下，自己相差甚远，需要改变和努力的地方还有很多。

首先关注的方向不对。孩子的成长总是用成绩来判断，固然，成绩是不可或缺的一面，毕竟有高考的存在，但总把目光放在了分数上，就很容易顾此失彼。

黄静洁老师讲到，父母要能够学会让孩子自己去学习，而不是替孩子去做所有关于学习的决定。让孩子能够找到一个他想要的小的目标，而不是把目标就定在分数和名次上。因为分数和名次只是一时的获得，只要环境一改变，它就不那么重要。想想自己之前的做法，就像井底之蛙，目光不够远大。

书中还讲到要让孩子有时间的观念，从小要建立对时间的感知，父母陪孩子写作业是陪他制定写作业的策略，而不是盯着他写作业。

大多数家长都理解错了陪伴孩子写作业，以为陪写作业就是手把手地教，错误的方法必定会造成不良的影响。身边很多家长都说：自己不在，孩子的作业就不写。就这样，陪作业变成了家长“写”作业。

这方面我做的还可以，但是也有越俎代庖的地方：检查作业。每次我总会检查过标出错误的地方，然后让女儿改，这无形中让女儿养成了不检查的坏习惯。

黄老师在书中提到了康奈尔的笔记法，这也是我首次听到，于是就百度了一下，这是一个很火爆的学习方法，步骤如下：

1.记录。将学习内容记录在笔记栏，如教师的板书、课本重点内容等，标记时可运用多种颜色。

2.简化。将笔记进行简化，提取其中的关键词，注意抓住重点。

3.背诵。背诵笔记内容。

4.思考。及时思考，并总结自己的想法，可请教别人，或与同学一起商讨。

5.复习。及时复习。

这个方法将听说读写思结合在一起，让学生不仅听，还要学会听，根据自己的学习水平做笔记，这点我平时也在教学中不断地渗透。

任何事情刚开始都不会一帆风顺，好事多磨嘛，以后继续努力，不断改进，让更多的孩子会学习，爱学习。

父母的情绪也会影响孩子的学习状态，所以父母在生活中也要让孩子的情绪多与快乐相结合，融洽的环境中才能有所创新，有所放松，有所收获。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为了孩子的美好明天，我会继续奔跑在学习的路上。