坚持119
作为班主任，我们是班级的班主任，而学生才是班级的主人。关爱每一个学生，尊重每一个学生，让孩子都成为班级的小主人。有幸参加了班主任培训，领略大师风采，受益匪浅，两天的学习，将会使我的班主任生涯更加的精彩！
宋艳老师的《激情飞扬做老班》，宋老师朴实的话语，真实而又感人的教育故事，让我看到了一个充满智慧，充满爱心，充满自信，充满阳光的老班。作为班主任，我们要学会把问题转化为我们的教育故事，以一颗积极乐观的心态看待孩子的问题，纵然虐我千百遍，依然待你如初恋。作为老班，我们要学会七十二变，来应对孩子们的八十一难。与孩子们一起写作业，宋老师真正做到言传身教合一。教育不是说教，而是引领。己所不欲勿施于人，如果我们老师都做不到怎么能要求孩子做完。班级管理中，宋老师“懒出幸福的味道”。班主任不是包办，我们应该相信孩子，尊重他们，爱他们，下放手中的权利，让孩子们人人参与班级管理，真正的做班级的主人。对待头疼生，不是打骂说教而是以善意的谎言，让读书陪伴绿萝开花，彰显教育的智慧和情怀。面对问题生，每天的一杯水，换来了孩子的信任与责任。在教育孩子们知识的同时，还不忘教孩子怎样做人。对待改题的韩则旭，一边理解和感激学生，一边又教导孩子遵守规则！
徐美展老师的《静静的陪着你》。徐老师激情飞扬的话语，点燃了整个会场老师们学习的热情。徐老师说到在班级管理中，我们除了有爱，有尊重，还要静。静下心来做教育。静能生慧，慧能生智。尊重学生，让学生参与班规的制定，彰显小主人的地位。班规既要规范学生，同时也要限定老师，师生不分彼此，即便老师违反了班规也要受到相应的惩罚。尤其是徐老师说到，她有一次因为上级检查自己忙着整理档案晚去了教室，进入教室后，孩子们都在嬉戏打闹，结果徐老师在班级里对孩子发了火。下课班长让老师背诵班规，徐老师立马认识到自己违反班规，接受惩罚，立马去厕所打扫卫生，不仅打扫了，还要求自己做到最好，以此来教育学生即便老师也不能违反班规，同时也告诉孩子们每做一件事一定要做到最好。以一件件的小事来教育孩子们，引导孩子们！以自身的精彩不断的影响孩子们，做孩子们的良师益友。对待学困生，首先让孩子认识到自己，确定目标，一点点的去提高，去改变，今天倒数第一，明天可能倒数第二，甚至倒数第三。每取得一次进步一定要大肆宣扬，激发孩子的自信心和荣誉感。
与名师对话，感受智慧魅力。两天的学习让我深深地意识到，教育管理更加需要智慧。班主任工作是心的艺术，爱的艺术，同时更是攻略的艺术。作为老师，作为班主任我们要不断学习，不断反思，用我们的聪明智慧去领略孩子的八十一难，以积极乐观的心态，去笑看教育。
