孩子教育我这样想（1）
1．写作就是一直寻找属于自己的词语或者句子，就是寻找适合自己的表达方式。教育也是一个试探的过程，找寻适合彼此的生存和成长方式的过程。允许成长过程中的试探。
2.“我们给客户的不是一个零件或者是一个工具，而是一整套的解决问题的方案。”这是参观伍尔特公司的时候产品经理所说。我喜欢把这个句子进行改编，“教师教给学生的应该是一整套的思维方式，而不是一个个独立的习题。”“家长教给孩子是一整套生活的习惯，而不是零碎的技能。”孩子的教育需要整体的意识，需要系统的思维。从小让孩子培养孩子解决，问题的意识，让孩子面对问题时候能够从容的面对，然后一一破解，最终获得成长。问题是教给人成长的最好的方法。无论是家长，还是教师，教给孩子和学生的是解决问题的能力，而不是孤立的一个个的知识点。
3.“我是你的教练，只负责制定和监督你的计划，怎么训练是你的事情。”这是王家超分享的一句话。我把这句话稍微改编一下，“我是家长，只是负责给你指出方向性的问题，至于怎么解决是你需要考虑的事情，而不是家长要做的。”孩子和所有的孩子一样，假期开始的时候写了假期计划，也和所有的孩子一样，忘记了计划需要执行，而不是写在纸上。我给姑娘指出问题的时候，她很快的领悟到了这句话的意思，笑着走开了。我知道孩子长大了，不需要太多的语言，点到为止。我一直拒绝陪孩子写作业，拒绝检查孩子的作业，辅导孩子作业，一直让孩子独立处理。孩子的学习上没有过多的事情让孩子和我分心，大家都各自做好自己分内的事情而已，互不干涉，给孩子成长的空间和机遇。
4.读书，需要有一个时限，这样让自己能够专注的阅读。读书，不仅是读文字，更要能够从书中读到自己，读到社会，读到生活。读书需要思考，让书籍丰富精神世界，而不是让大脑成为另一个书架。读书，一定要复盘，一定要思考，只有这样才能让读书更加有效果。读书始终要让自己处于挑战的状态，太简单的书籍没有意思，太复杂的书籍也没有意义，只有稍微跳一跳能够读懂的书籍最能够滋养人。不断的调整读书的方式，不断的寻找最佳的读书姿势，最好的读书方法，这样会让读书越来越有意义。
5.日记的写作，可以是随笔，可以是记事，可以是反思等等。但是，日记绝对不能够是负面情绪的堆积。千万不要在日记中不断的写负面情绪。不是要写负面情绪，而是从负面情绪书写中找到积极的力量。日记应该是加油站，而不是情绪的垃圾场。写日记要有成长的思维，这样才能够看到积极的一面，才能够变得越来越有动力，让日记成为人生成长的动力。
6.“用我看到了什么句式写三句话，我有什么疑问写两句话，我又什么样的感受写一句话。写好后，取掉我看到这几个字，一句一行不就是一首诗吗？”这是上海艺术宫参观的时候杨阳老师教的写诗的方法。我喜欢这种简单易行的方法。教育本不复杂，却被很多人蒙上了各种神秘的色彩。老师就如这样，给孩子一个简单的思考的方式，让孩子知道问题的本质，然后进行举一反三。
