好父母智慧网络学习初级二期 李俊 坚持分享第26天 2021.1.11
亲子教育第三节微课笔记:
孩子们不为家长所知的另外一面
一、了解孩子的心理发展
(一)艾里克森把人的心理发展分为8个阶段。0~12岁的孩子，需要培养他的勤奋感、价值感和自信感。当孩子身边的人不断地反馈孩子不行，他才会认为自己不行。
(二)我们要学会赞美孩子
①夸具体细节，夸孩子在乎的地方，可以提升效能感，自我价值感，自尊、自信。
例如:昨天带儿子去理发，老板问他的鞋多少钱，他说随便买了一双，一百多。正好抓住在他人面前夸他的机会，我说:“我儿子从不跟别人攀比吃穿，给他买牌子的都不要，心思都放在学习上了！”老板夸奖他:“学习好的孩子就是这样的，知道以学习为重！”儿子笑咪咪地，有点不好意思了。
②夸讲不能带功利心，不以改变为目的才有改变的余地。
③做个纯粹的家长，不要什么事儿都扯到学习上，教育上。目的性不要太强，说话靠心，不靠嘴。
④倾听孩子说话，不打断，不插话，欣赏地目光看着他。
比如：妈妈很高兴，你帮忙洗碗，还把碗的油渍也洗干净了，你是怎么做到的呢？
这样就强化、细化了他的行为，提升自信。让孩子谈谈他内心的喜悦，就会感到有成就感。
功利性地夸奖如:
孩子，你太棒了，把碗洗了，要坚持哦，争取下次把碗洗得更干净！
有期待，就会有压力。
(二)青春期孩子的特点
1、自我认同感
①青春期的孩子内心矛盾，变化快，爱折腾，不听话。现在折腾，将来不折腾，该折腾的时候不折腾，老老实实地长大，等到青年期的时候出现问题，开始纠结自己为什么活着，空心病更麻烦。
②家长要接纳他们的状态，接纳的同时保持良好的亲子关系，因为关系大于一切。
③亲子关系良好，孩子才会把什么事情都跟你说。可怕的是发生了什么事儿家长都不知道。④有孩子的互动模式需要改变，孩子其实在推动我们家长的成长，推动整个家庭的模式改变，接纳孩子出现的行为状况。
2、情绪问题
(1)关系问题
(2)学习问题
(3)行为问题
家长容易有挑错思维，总能找到孩子不好的一面，我们要先处理情绪再处理事情，越批评，孩子情绪越糟糕，孩子越难成长，学会看孩子正向面，避免刀子嘴，豆腐心，影响孩子的情绪。
家应该是有温度，有欢笑的地方。我希望家里不要失去了一个母亲，而多了一个蹩脚的老师。稳住自己，不让孩子情绪更加糟糕，学会欣赏孩子，倾听孩子的需求。不去引爆情绪的点，孩子情绪好，做事更有动力。
模仿是孩子最擅长的，父母的生活习惯、情绪反应都会模仿，我们用什么样的态度对待孩子，孩子也会用什么态度来对待我们。身教大于言传，父母情绪稳定，孩子情绪稳定，调整好自己的情绪，学会关注孩子的正向很重要。
三、父母的成长之旅
1、好的亲子关系不会突然发生。
2、抱怨的背后都有正向的期待，父母都想让孩子更好。思考我们希望的是什么，我们做些什么能够让孩子离我们想要的更进一步。
所有的父母都希望给孩子正向的引导，与子女建立更好的亲子关系，孩子都希望被接受，希望有机会做出自己的选择，希望被父母、老师、和同学认可、欣赏，希望看到他的努力。
父母好好学习，孩子天天向上！
