2024年度抓基层党建工作述职报告

学校第二党支部书记

一、履职情况

一是抓学习，强化理论武装，争当信念坚定的“播种者”。扎实开展学习活动，抓紧党纪党规教育，做到知纪明纪、知行合一，提高党员的纪律意识和责任担当。尤其是在主题党日活动中严格落实“第一议题”制度，周密组织“讲故事学理论”活动，紧跟时代，适应形势，联系实际，规范学习，引导党员干部用党的最新理论武装思想，指导实践，推动工作落实。坚持每月1次集中学习、2次固定学习按部就班；定期开展专题研讨，充分利用红色教育资源组织实地考察学习，引导党员利用业余时间开展自学。党支部强化学习检查力度，纳入个人积分量化，确保学习深入，有实效。

二是抓党建，增强党建引领，争做组织发展的“领航者”。坚定不移地将党建工作贯穿于学部教育教学各项工作中，把握政治方向、确保组织力量、落实“两个维护”。创造性地把主题党日活动转移到学校重点工作项目推进中，设立“党员示范岗”，构建“大党建”，为学校行政工作汇聚力量，凝聚人心，保证党的领导在每个环节中的作用；关注教职员工“急难愁盼”，建立问题清单，实施即知即改，确保办实事清单的100％闭环落实；坚持以党建带工建、团建，全力支持工会和共青团的独立工作。

三是抓组织，积极开展纳新，勇当新生力量的“培育者”。我学部以老教师为主，纳新工作开展一直比较困难，但我们始终把组织建设作为工作的重中之重。随着近年来新进年轻教师增多，支部更加注重积极开展组织发展工作，掀起了积极向组织靠拢的高潮。支部严格按照党员发展十六字方针，做好党员发展工作，今年共培养入党积极分子2名，发展党员1名，递交入党申请书的还有近十名。为确保党组织工作顺利开展，我们及时申请补选因调动产生的支部委员缺额，并根据上级部署圆满完成换届工作。

四是抓廉教，创建清廉学校，争做以身作则的“监督者”。党支部牵头主持，全面落实“清廉学校”创建工作，构建“党建引廉、制度固廉、监督护廉、文化润廉、活动促廉”的“五廉并举”工作机制，创新廉洁教育特色，确保校园廉教之风清新常拂。

二、存在问题及原因

（一）存在问题

一是党建工作创新后劲不足。在党建工作中，总是更多地习惯于按部就班落实上级要求，缺乏创新思维和主动探索精神；党建活动形式相对单一，主要就是开会学习，内容不够丰富，对党员的吸引力不够强，在一定程度上影响了党员参与党建工作的积极性和主动性。

二是党员教育管理还需进一步加强。虽然建立了党员教育管理制度，但在实际执行过程中，还存在一些薄弱环节。部分党员对理论学习的重视程度不够，学习自觉性和主动性较差，存在应付了事的现象。对流动党员的教育管理还不够到位，存在沟通联系不及时、组织生活参与率低等问题。

三是党建工作与业务工作融合不够紧密。在实际工作中，党建工作与教育教学业务工作“两张皮”的问题仍然存在。部分党员干部对党建工作与业务工作的关系认识不够深刻，没有充分认识到党建工作对业务工作的引领和促进作用，在工作中不能很好地将党建工作与业务工作有机结合起来，导致党建工作和业务工作相互脱节。

四是党支部组织力有待提高。学校的工作业务性质显明突出，常规党建工作往往与业务进度发生时间和空间上的冲突，在落实党建与业务工作的有序协调方面还需要不断探索更好地思路方法。当然，学部党支部在组织动员党员、凝聚群众方面也还存在不足，在面对一些急难险重任务时，党支部的战斗堡垒作用发挥不够充分，党员的先锋模范作用未能得到有效彰显。部分党员在岗位带头作用发挥方面不够大胆作为，党员模范带动作用在思想和行动两方面都需要进一步加强。

（二）原因分析

一是思想认识不够深刻。对党建工作面临的新形势、新任务、新要求认识不足，没有充分意识到创新党建工作的重要性和紧迫性。在工作中存在求稳怕乱的思想，担心创新会带来风险和不稳定因素，从而束缚了自己的手脚，影响了党建工作的创新发展。

二是工作方法不够科学。在党员教育管理方面，缺乏针对性和实效性的工作方法。对党员的思想动态和实际需求了解不够深入，没有根据党员的不同特点和情况制定个性化的教育管理方案。在党建工作与业务工作融合方面，缺乏有效的融合机制和载体，没有找到党建工作与业务工作的结合点和切入点。

三是队伍建设存在短板。党支部班子成员的能力素质和业务水平还有待提高，在组织协调、沟通交流、创新工作等方面存在不足。部分党员干部的党性修养不够强，缺乏担当精神和奉献精神，对党建工作的积极性不高，影响了党支部整体功能的发挥。

四是督促检查不够到位。对党建工作各项任务的落实情况缺乏有效的督促检查机制，对工作中存在的问题发现不及时，整改措施不到位。在党员教育管理、党建工作与业务工作融合等方面，虽然制定了相关制度和措施，但在执行过程中没有进行严格的监督检查，导致一些问题长期得不到解决。

三、下步工作措施

2025年是十四五规划的收官之年，第二支部将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大和二十届三中全会精神，持续提升政治判断力、领悟力和执行力，创新治理方式，推进党风廉政建设，紧扣中心任务，充分发挥党组织的政治引领和组织保障作用，凝聚力量，推动各项事业迈向高质量发展新阶段。

一是强化政治功能，在深化政治建设中积蓄力量。全面推进党务公开，推进校风、教风、学风建设。将加强党的全面领导贯穿于学部教育教学以及学校管理工作的全过程，确保基层党组织全面进步、全面过硬，将旗帜鲜明讲政治落到实处、落到基层、落到工作实践中。坚持不懈地用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，严格落实“第一议题”制度，教育引导党员干部提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把对党忠诚转化为贯彻党的大政方针、落实学校党委具体部署的实际行动。

二是聚焦重点工作，在锻造强有力的党支部上持续发力。进一步加强对工群团队的领导工作，充分发挥党支部在教育、管理、监督党员和组织、宣传、凝聚、服务师生中的职能，建设坚实的基层党组织。进一步加强党风廉教文化建设，全面推进党支部的标准化、规范化建设，一体推进品牌党支部的“造形”和“铸魂”。进一步加强服务教育教学一线的领导支持工作，从基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障等方面夯实基础，推进政策精准化、措施精细化、落实机制化，实现党的组织和党的工作在学部全环境立德树人工作中全面覆盖。

三是聚焦作用发挥，在推动党建与业务的深度融合上持续努力。坚持以全心全意为人民服务为根本宗旨，教育引导党员围绕中心、服务大局，确保每项有利于学校提升教育质量、增强办学能力的工作安排落到实处。结合干部队伍教育整顿，深入查找在坚持党建领导、推进教育发展方面的差距，抓好整改落实，使每名党员成为一面鲜艳的旗帜，每个支部成为党旗高高飘扬的战斗堡垒。

四是压实政治责任，在严明党建责任上持续用力。切实担负起加强基层党建、强化支部建设的政治责任，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。开展党建述职评议考核，深化考核结果运用，以考核促进工作、促进建设、促进发展。

以上述职报告，如有不足之处，请领导和同志们批评指正。

2024.12.30