上周五的最后一节课，我从教室后面我的位置拿起书开始上课，下课时，我收拾好讲台上的书，布置完作业，学生已经陆续走出教室，当我把书放回教室后面的时候，发现我的桌子上多了一盒崭新的护肤品，我赶紧在班级问是谁的。但是教室已经走了多半的学生，没有人回复我。
这在我心中成了一个迷，一节课时间没有外人进入教室，“作案”的只有学生。只有等到周一再来“破案”。
周一早上，我再次在班上询问是谁放到我的桌子上的，依然没有回复。这成了一桩“悬案”
今天早上，我打开电脑，当我晃动鼠标的时候，发现小箭头一动不动，应该是鼠标没电了，当我要打开后盖换电池的时候，原来轻松拿掉的后盖怎么也打不开，仔细观察，发现后盖的周围有胶水的痕迹，很明显，后盖是被粘住了。
电脑只在教室和家里使用，在家里也只有我一个人用，粘后盖的人应该就在教室里。
下课时间，我在班级询问，是不是谁碰掉了我的鼠标，然后又很细心的把他粘了起来。还是没有人回复。这又成了一桩“悬案”。
上完一节数学课，我脑海里又出现这两个“案件”，总不能让它们悬而不决，我再次在班级说起这两件事情，并告诉学生，不管是做了好事，还是坏事，都要敢于承认。
家羽举手：“老师，那个护肤品是妈妈（我弟媳）给你的，我上周都拿来了，忘记告诉你了。”
“好吧，我知道了。”这个忘事的姑娘，害我猜测了一个周末，可气的是周末我们一起回家吃饭的时候，她也没有告诉我。
向她妈妈求证了一下，确实如她所说，这一悬案彻底侦破。
“老师”朱超轮走到我身边，我能感觉到第二桩案件将要水落石出。“我前几天弄掉了你的鼠标，当时电池都摔出来了，我捡起来之后，又装上了，我看着也没事，就没吭声。但是我确实没有用胶水粘上。”
“很好，孩子，鼠标确实没有坏，你敢于承认就很好。”我安慰i这超轮，他说的是真的，鼠标被宏宇抠开之后，并没有发现任何的损坏。即使是有损坏，也没有关系，毕竟孩子们不是故意的。
“那可能是还有一个幕后英雄吧，咱们班心细的孩子那么多。”我拍了拍超轮的手臂，示意回到座位上。
两桩“悬案”得以破解，虽然都是一些平常的小事，侦破过程也简单明快，但能让学生通过这两件事明白沟通的重要性，沟通的不流畅，可能会给别人造成困扰。也让学生懂得，即使是做了错事，也要敢于承认，为自己的行为负责。
