疫情肆虐，每个城市都像是被按下了暂停键，人们大部分宅在家里。街道安静了，学校也安静了，但是线上学习却热闹了。

一年前，我们就进行过线上教育教学活动，自我感觉储备了一定的经验，但是真正开始线上教学才发现，看似熟悉的道路上还有不少挑战。

一开始，孩子们对线上教学比较新奇，家长们也积极监督。但是过了一周左右，孩子们由逐渐适应到学习较认真，到后来的逐渐懈怠。

那天，我上完一节课后习惯性地查看数据。看到全班同学都按时上课，我感觉很欣慰。但是看到王源同学观看时长只有6分钟，我有些惊讶：他为什么只上了6分钟的课？其余时间去哪里了？明明昨天刚跟他的家长因为作业问题沟通过，家长说要好好监督孩子学习，这才过了没有一天功夫，他就不认真上课了。我赶紧联系王源的家长，他说他刚去外地出差了，没在孩子身边，一会儿问了孩子情况后再联系我。

过了一会儿，我接到王源爸爸的微信信息，说孩子不好好上课，他已经教育过了。孩子不上课去了哪里他没有说。还没等我继续问，初中的一位信息老师给我打电话，说我们班一名叫王源的学生跑到他们教师群里去了。他把王源“踢”出来，他又回去，还在里面和老师打招呼，发语音。听着同事的话，我脑海中浮现出一个词语——“迷途的羔羊”。看来我得亲自去把这只“迷途的羔羊”领回来了。

因为知道家长不在家，我直接用钉钉给王源打电话。孩子很干脆的承认自己去了初中教师群，除了能听出对不好好上课要挨批评的点点担忧，他没有意识到自己的问题。所以我只是让他赶紧从教师群里退出来，以后不允许再进，上课的时候要认真听讲，按时上下课。又嘱咐了平时居家上学的种种，我的心里想的是赶紧再联系他的家长，和家长进行沟通。

王源的爸爸告诉我，王源就是这样不听话。他知道孩子身上存在的问题，只是自己身在外，用电话沟通的效果就大打折扣。我们做老师的也是同样的心情，却鞭长莫及，怎么办呢？思考了很久，我想借助开线上家长会的契机，让学生和家长深入了解我们的良苦用心，完成家校共育。

在开家长会之前，我请一位有经验的家长介绍，他如何引导孩子积极有效的上网课。他谈的很详细：1、给孩子制造良好的学习环境，在孩子上课期间让家人尽量做到不走动，不大声说话，家长也抽出时间坐下陪孩子上课。2、把孩子的自习时间调整到和平常在学校上课的时间一致。3、把每周的课程表打印出来，和孩子一起关注每天的课程安排，按照课程表做好课前预习。4、提前五分钟翻开手机，整理好书本和学习工具，调整好上课的状态，然后安静的坐下来听课。5、因为网课的节奏比较快，老师讲的重点内容孩子来不及记笔记，这个时候就要把重点内容拍下来，等下课了，让孩子及时把笔记补充完善，以便课后的复习。6、提醒孩子及时关注钉钉群里每科老师发的课前提示和课后小结，争取把每一节课所学的内容能及时消化和记住。7、准时收看每一课的线上答疑，每天催促孩子课后认真复习，及时完成作业。8、做作业时如果遇到问题可以查资料，也可以和任课教师及时沟通交流，或者回放直播的课程，不让孩子把问题攒到明天。

听完这个家长的发言，我为有这样认真又负责的家长感到骄傲，他都可以来给孩子们上课了。其实正是因为有了这位家长的熏陶，才有了孩子的优秀。

作为许多孩子的老师，作为自己孩子的家长，不要艳羡别人有多么优秀的孩子，我们首先要努力做到那样优秀的负责任的人。  如果孩子努力或者懈怠，家长都一无所知，那孩子们还会学有学习的动力吗？

后来，我又单独联系了王源的爸爸，他承认自己很多时候忽略了孩子的学习，同时表明了自己的态度，即使自己不在家，也要让孩子的奶奶做好监督，让孩子真正扎实去学习。听他那么说，我松了一口气，之后的一段时间，孩子的学习也确实有了进步。

孩子是天使，他带给我们一个温馨的家。他们本是一张白纸，家长埋怨孩子现在的样子，那都是在父母提供的家庭中被描绘的样子。如果抱怨，想想我们自己怎么做的。我们都应该知道：唯有爱和理解才是家庭应有的营养。

可见，家校合作越来越重要，上网课期间尤为重要。孩子的教育需要各方面的合作，因此加强联系对学生成长具有非常重要的作用。家庭是孩子的第一个学校，也也是就读时间最长的一所学校，家庭的影响，对孩子的发展起着举足轻重的作用。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致，如果没有有效的家校联系，教育将难以持续。

因此，学校教育与家庭教育需要相辅相成，唯有如此，孩子才能在“疫”路上茁壮成长。