有人说优秀教师应该用奔跑的姿态来学习、工作，用自己的成长带动学生的成长，做最好的自己，享受最美的生活。的确有这样一群人白天每天在教室讲台上耕耘，晚上在“一起写吧”里坚持分享， 已经258天了，每天兴趣盎然，满血复活的。https://www.jianshu.com/p/fdf3592a0c44
这是一群可爱🥰的傻子，在教育的天地里乐呵耕耘，傻傻等候花开，不为名利，不慕虚荣。以下五篇文章深深打动了我，与大家分享学习。
第一篇文章是云南普利辉老师的《我为什么不再按“常规”推文一一写作反思与调整》
每天在普老师的引领下进行反思，进行日更，不问前程有多远，不说剖析有多难，只说进步有多甜，现在每天享受的是日更和阅读，这些可能不会令我成功成名，但会助我成长，争取从量的沉淀走向质的改变。
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第二篇文章安徽江韵琴老师的《读书笔记：只为做一个良师》
创造没有恐惧的课堂，在这样的课堂上，不会分数和升学率，不为追求优质课、观摩课，而是为了每一个生命的健康成长，老师是学生自主学习的唤醒者、引导者、陪伴者和帮助者，这是我理想中的课堂，我想做这样的老师，所以我们要抓住机会学习成长，让自己完善自己，成为这样的老师。
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第三篇文章是山东牛桂玲老师的《听课》
何洁老师独出心裁的教学设计得益于他超越常人的文本解读和课程意识，他培养学生独立思考、细致描写，不愧是“名师”“明师”，名师知道该教学生什么，该培养学生什么能力，对这一切他都了然于胸，让我们向名师学习，也谢谢牛老师的分享。
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第四篇文章是广东汕尾吴赛英老师的《面试》
佩服吴赛英老师和王琰老师的挑战自己的勇气，其实我们每个人都带着期待和困惑，带着梦想与追逐，追逐阳光，追逐温暖，在这样的追逐过程中，生活便有了诗和远方，生命不止奋斗不息，加油！
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第五篇文章是福建陈秀玉老师的《夏的坚持》
无论是荷花定律，竹子定律，还是金蝉定律，说的都是坚持，坚持是夏的主题，坚持着，坚持着，就成了习惯，成了自然。因为习惯着坚持着，我们必来迎接，最后的灿烂绽放有句话说叫，你只管努力馈赠，随后就到，因为小陈老师，因为教育行走，也因为各位美仁的同行，所以我们才越走越行！
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未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方。通往未来的道路不是人找到的，而是人走出来。这群人在探索、在创造、在成就自己成就孩子们。己立立人，己达达人。老师阳光，孩子们怎会不灿烂？让我们一起奏响夏的欢歌！
