今天的音频让我学习到，拖拉磨蹭表面上是动作慢，但不同的年龄段，结合家庭的教养环境的不同，背后有着不同的原因，动作慢就一定是磨蹭拖拉吗？答案是否定的，如果是学龄前的孩子，因为这阶段的孩子要学会一种动作需要付出很多的努力，还没有达到熟练的程度。如果家长着急帮助孩子做，时间长了，孩子就会形成依恋。具体的方法是，家长不能代替孩子完成，也不能扔给孩子不管，孩子的成长本来就是缓慢的，家长需要拆解步骤让孩子练习，给孩子时间反复训练，帮助孩子掌握技能后，在慢慢的鼓励提高速度。
家长要控制住自己想帮忙的冲动，跟孩子说“我可以接受你失败，但我不能接受你没有尝试，我们再来一次，不用着急。”给孩子充分的鼓励，不要因为孩子做得不好，就让他失去练习的机会，因为我们无法帮他一辈子。
家长的催促，只能是打扰孩子的节奏，结果是越来越慢，家长自己着急的情况下催促孩子，不由自主的就会传递出一种紧张和焦虑，孩子接受到紧张和焦虑，对于做好一件事情没有任何帮助，教育本身是慢的艺术，欲速则不达。
孩子都会长大，孩子不可能永远按照自己的节奏生活，适应生活中的某个时间的标准也是他们在社会化过程中必须要完成的任务，因此我们不能走向另一个极端，所以我们家长要具备有判断的能力，分清是拖拉磨蹭还是动作慢？
