有时候，最大的尊重竟然是我来了。
晚上十点下了课，内心还是忍不住吐槽，从早上八点到晚上十点，一天的课，只怪自己选了这么多呢，还是说学校安排不合理呢，都是研究生了还安排这么多的课，看着老师辛辛苦苦上课，而下面听课的人并没几个，觉得这不仅仅是浪费老师的时间，也浪费我们的时间，最后还有一点点觉得对不起老师辛苦的讲解，可走到了研究生学院的一楼，我就发现我错了，原来此时我们对老师最大的尊重就是坐在下面让老师好好唱好自己的独角戏。楼下的教室，诺大的教室，没几个人，过分的事前几排一个人没有，大家都坐在后三排，整整齐齐，当然电脑也是整整齐齐，没有一个人抬头，而看与他们相隔了一个银河的老师口若悬河，此时忽然觉得给自己上课的老师也是真的很幸运，最起码我们平均分布在教室，也有少部分人在回应，所以仿佛并没有白白付出。
其实到了这个阶段，我们都已经是一个比较成熟的成年人了，被动的接受和主动的学习对我们来说都是有目的的，如果对我们没用，其实这样的安排不过是虚度时间去，培养了我们的惰性，每天早出晚归，累的不行，似乎有了借口不去导师那边，也有了理由不去开组会，不去看论文，不去做实验，所以不知道这样的教育是好是坏。
其实有时候不强求的选择才能达到共赢的效果。就像政治老师，我讲我的课，必要的政治学习我会带给你们，但平时成绩就是回答讨论题，一个专题五道题，多少人多少题，提前发布，你想回答就回答，不回答也不强求，而此时老师似乎不费吹灰之力就调动了大家的积极性，因为我要平时成绩，白给的分为何不要，自主发挥的题为何我不去答，于是乎政治课仿佛成了最活跃的课，也让我们毫无压力，因为回答完一次之后就只需静静听课就好啦。
