我的日常教学锦囊：
1.课堂上每生每天至少给自己争取一次回答问题的机会；
2.家庭作业都以写、读、背、查这四项为主体展开，以求少写，多读，多表达；
3.坚持写日记，不强求字数与内容，只要记录童年。尤其是便于内向或者不爱公开表达的孩子能宣泄自己的情绪，并在日记里，积累真实的写作素材；
4.鼓励学生当小老师，上台讲题、评价从而真正做到课堂以学生为主体。
事实上，对于孩子，这些成长比多考一分两分带来的暂时性满足感和成就感更重要。除了课本知识，把学生的生活经历作为重点辅助教材，带着他们去观察生活，体验生活、感悟生活，书写生活，最终达到由一门学科，爱上生活。
毕竟，生活是一切工作能否顺利开展的前提，生活的井井有条，可以帮助提高学习成绩。
